Planejamento para o 1º ano - Alfabetização Matemática

ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS EM BIMESTRES – 1° ANO – ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

EIXOS	1° BIMESTRE	2° BIMESTRE	3° BIMESTRE	4° BIMESTRE
NÚMEROS E OPERAÇÕES	·      Os números: usos e funções. ·      Números ordinais usuais. ·      Contagem e recontagem. ·      Correspondência um a um. ·      Quantidades descontínuas ·      Representação dos números: leitura e escrita. ·      Identificação de quantidades. ·      Comparação de quantidades. ·      Resolução e elaboração de situações-problema (desafios) envolvendo as ideias do campo aditivo a) Adição: ideia de juntar, reunir e acrescentar parcelas. b) Subtração: ideia de separar, retirar, comparar e completar quantidades.	Os números: usos e funções. Números ordinais usuais. ·         Estimativa. ·         Contagem, recontagem ·         Sobrecontagem. ·         Correspondência um a um. Quantidades descontínuas Representação dos números: leitura e escrita. ·         Identificação de quantidades. ·         Comparação de quantidades. Compor e decompor números de formas variadas (sem o uso de algoritmo) ·         Contagem crescente e decrescente. ·         Antecessor e sucessor. ·         Regras das sequências numéricas. ·         Agrupamentos variados (um em um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez etc.). ·         Resolução e elaboração de situações-problema (desafios) envolvendo as ideias do campo aditivo a) Adição: ideia de juntar, reunir e acrescentar parcelas. b) Subtração: ideia de separar, retirar, comparar e completar quantidades.	Os números: usos e funções. Números ordinais usuais. Estimativa. Cálculo mental. Sobrecontagem ·         Correspondência um a um. Quantidades descontínuas Representação dos números: leitura e escrita. ·         Comparação de quantidades. Compor e decompor números de formas variadas (sem o uso de algoritmo). ·         Contagem crescente e decrescente. ·         Antecessor e sucessor. ·         Agrupamentos variados (um em um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez etc.). Uso da calculadora para produzir e comparar escritas numéricas. ·         Resolução e elaboração de situações-problema (desafios) envolvendo as ideias do campo aditivo a) Adição: ideia de juntar, reunir e acrescentar parcelas. b) Subtração: ideia de separar, retirar, comparar e completar quantidades. ·         Resolução e elaboração de situações-problema (desafios) envolvendo as ideias do campo multiplicativo: a)    Multiplicação: ideia de soma de parcelas iguais. b)   Divisão: ideia de repartir uma coleção em partes iguais.	Os números: usos e funções. Números ordinais usuais. Estimativa. Cálculo mental. Sobrecontagem ·         Correspondência um a um. Quantidades descontínuas Representação dos números: leitura e escrita. ·         Comparação de quantidades. Compor e decompor números de formas variadas (sem o uso de algoritmo). ·         Contagem crescente e decrescente. ·         Antecessor e sucessor. ·         Agrupamentos variados (um em um, de dois em dois, de cinco em cinco, de dez em dez etc.). Uso da calculadora para produzir e comparar escritas numéricas. ·         Resolução e elaboração de situações-problema (desafios) envolvendo as ideias do campo aditivo a) Adição: ideia de juntar, reunir e acrescentar parcelas. b) Subtração: ideia de separar, retirar, comparar e completar quantidades. ·         Resolução e elaboração de situações-problema (desafios) envolvendo as ideias do campo multiplicativo: a)    Multiplicação: ideia de soma de parcelas iguais. b)    Divisão: ideia de repartir uma coleção em partes iguais.
ÁLGEBRAS E FUNÇÕES	·                Classificação de elementos. ·                Seriação de elemento	·         Classificação de elementos. ·         Seriação de elemento ·	·         Classificação de elementos. ·         Seriação de elemento	·         Classificação de elementos. ·         Seriação de elemento
GEOMETRIA	·         Identificação e descrição da localização de pessoas e objetos no espaço, a partir de um ponto de referência.	·         Identificação e descrição da localização de pessoas e objetos no espaço, a partir de um ponto de referência	·         Descrição de objetos comparando-os com as figuras geométricas espaciais (sem nomeá-las).	·         Descrição, comparação e nome das figuras planas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo apresentados em diferentes disposições.
GRANDEZAS E MEDIDAS	·         Tamanho (grande, pequeno, médio, maior que, menor que, mesmo tamanho). Quantidade (mais, menos, a mais que, a menos que). Orientação espacial (longe, perto, em cima, embaixo, perto de, longe de).	·         Períodos do dia (manhã, tarde e noite). ·         Dias da semana. ·         Meses do ano. ·         Datas e relações entre períodos de tempo (antes, entre, depois, ontem, hoje, amanhã). Orientação temporal (ontem, hoje, amanhã).	·         Volume (cheio, vazio, mais cheio que, mais vazio que). ·         Temperatura (quente, frio, morno).	·         Massa (pesado, leve, mais pesado que, tão pesado quanto). ·         Sistema monetário
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	·         Eventos familiares envolvendo o acaso (exemplo: acontecerá com certeza, talvez aconteça ou é impossível acontecer).	·         Coleta de dados (uma variável). ·         Descrição de resultados de uma pesquisa. ·         Comunicação de dados (estratégias próprias).	·         Coleta de dados (uma variável). ·         Descrição de resultados de uma pesquisa. ·         Comunicação de dados (estratégias próprias).	·         Coleta de dados (uma variável). ·         Descrição de resultados de uma pesquisa. ·         Comunicação de dados (estratégias próprias).