A estética na Educação Infantil: espaços de criação, significação e ressignificação.

 A estética na Educação Infantil refere-se à importância de proporcionar ambientes e experiências que estimulem a sensibilidade estética das crianças desde cedo. Isso envolve criar espaços de criação que permitam às crianças explorar diferentes materiais, cores, formas e texturas de maneira livre e criativa. Além disso, significa atribuir significado às experiências estéticas, ajudando as crianças a compreenderem e expressarem suas próprias emoções, pensamentos e percepções por meio de formas artísticas como desenho, pintura, música e dança. Ressignificar a estética na Educação Infantil implica em reconhecer e valorizar a diversidade cultural e individualidade das crianças, promovendo um ambiente inclusivo onde diferentes formas de expressão e manifestações estéticas são acolhidas e celebradas. Ao fazê-lo, não só se estimula a criatividade e imaginação das crianças, mas também se promove o desenvolvimento integral de sua identidade e autonomia.

Plano de aula Dia das Mães.

 

Tema: Celebrando o Dia das Mães no Maternal 3

Objetivos:

1.   Reconhecer a importância das mães em nossas vidas.

2.   Desenvolver habilidades motoras finas e grossas por meio de atividades práticas.

3.   Estimular a criatividade e expressão artística.

4.   Promover interação social e emocional positiva entre os colegas.

Atividades:

1. Roda de Conversa sobre o Dia das Mães:

• Inicie a sequência com uma roda de conversa, onde você pode perguntar às crianças sobre o que sabem sobre o Dia das Mães, suas próprias mães e por que elas são especiais. Incentive-as a compartilhar histórias e sentimentos.
• Falar na rodinha o nome da mamãe.

2. Confecção de Cartões Personalizados:

• Explorar a escrita da palavra MAMÃE. Apontar a letra inicial e relacionar com a inicial dos colegas.
  
  
  
• Artes... Forneça materiais de arte, como papel colorido, giz de cera, adesivos, glitter, etc., para que as crianças possam criar cartões especiais para suas mães.

3. Preparação de Lembrancinhas:

• Auxilie as crianças na preparação de lembrancinhas.
• Propor plantar suculentas para a mamãe. Pintar os copinhos e enfeitar, colocar a terra, plantar e cultivar regando até o dia de levar para casa.
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4. Contação de Histórias sobre Mães:

• História Chapeuzinho vermelho.
• Aborde o tema mamãe, respeito e obediência. Após a leitura, discuta sobre a história e peça que compartilhem suas próprias experiências e sentimentos.

5. Atividades de Movimento e Dança:

• Organize atividades que envolvam dança e movimento, como uma "coreografia" simples de uma música dedicada às mães. Isso não só promove a coordenação motora, mas também é uma forma divertida de expressar amor pelas mães.
• Música: TUM, TUM Meu coração está batendo....

7. Encerramento: Levar para casa as plantinhas e cartões para presentear a mamãe

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de expressar emoções e suas interações sociais. Avalie também o resultado das atividades práticas, considerando o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas.

 

Plano de Aula: Explorando o Corpo Humano através do Desenho

 

Idade: 3 anos
Duração: 45 minutos

Objetivos:

• Introduzir as partes do corpo humano de forma lúdica e interativa.
• Desenvolver habilidades motoras finas através do desenho.
• Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças.

Materiais necessários:

• Papel grande ou cartolina
• Giz de cera ou lápis de cor
• Espelho grande

Atividades:

1. Boas-vindas e Introdução :
• Cumprimente as crianças e inicie a aula explicando que hoje irão aprender sobre o corpo humano de uma forma divertida, através do desenho.
• Mostre um espelho grande e convide as crianças a observarem seus próprios corpos, apontando e nomeando algumas partes, como olhos, nariz, boca, braços e pernas.
2. Círculo de Conversa
• Realize uma breve conversa em círculo, perguntando às crianças o que elas conhecem sobre seus corpos.
• Conte uma breve história ou cante uma música relacionada ao corpo humano para introduzir o tema de forma lúdica.
3. Desenho do Corpo Humano
• Desenho o corpo de um menino e de uma menina no  papel kraft grande
• Peça para que as crianças deitem no chão e você desenhe o contorno do corpo de uma delas no papel, destacando as partes principais, como cabeça, braços, pernas, etc.
• Em seguida, peça para cada criança desenhar o corpo livremente  em papel ofício
• Circule pela sala, auxiliando as crianças conforme necessário e incentivando a criatividade.
4. Exploração do Corpo (10 minutos):
• Após terminarem os desenhos, convide as crianças a se levantarem e explorarem seus próprios corpos de forma livre.
• Proponha atividades simples, como pular, agachar, levantar os braços, tocando as diferentes partes do corpo enquanto fazem isso.
• Use músicas relacionadas ao corpo humano para tornar a atividade mais dinâmica e divertida.
5. Encerramento
• Reúna as crianças novamente em círculo e reserve um momento para que mostrem seus desenhos uns aos outros.
• Elogie o esforço de cada criança e destaque pontos positivos em seus desenhos.
• Recapitule brevemente o que aprenderam sobre o corpo humano durante a aula.
• Despeça-se das crianças e encoraje-as a compartilharem o que aprenderam com suas famílias.

Observações:

• Este plano de aula pode ser adaptado conforme a disponibilidade de materiais e o interesse das crianças.
• Esteja preparado para lidar com diferentes níveis de habilidades e atenção das crianças durante a atividade de desenho.
• Este é um momento de aprendizado e diversão, portanto, esteja aberto para incentivar a criatividade e a expressão individual de cada criança.

 

SEQUENCIA DIDÁTICA"BOM DIA TODAS AS CORES" DE RUTH ROCHA

 Aqui está uma sugestão de sequência didática utilizando o livro "Camaleão, Bom Dia, Todas as Cores" para crianças de 3 anos:

https://youtu.be/UcAjglFJECo?si=2buh8ejQRkhO1v5h

Objetivo Geral: Introduzir as cores de forma lúdica e estimular a imaginação e a criatividade das crianças.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer as cores básicas.
2. Desenvolver a habilidade de associação entre objetos e suas cores.
3. Estimular a expressão oral e a comunicação.
4. Promover a coordenação motora fina através de atividades práticas.

Atividade 1: Introdução ao Livro (Pré-leitura)

• Apresente o livro "Camaleão, Bom Dia, Todas as Cores" para as crianças.
• Mostre a capa e pergunte sobre o que elas acham que se trata o livro.
• Fale sobre o título e o autor.
• Explore as ilustrações, incentivando as crianças a identificar objetos e cores.

Atividade 2: Leitura do Livro

• Leia o livro em voz alta para as crianças, pausando para discutir as cores e os objetos encontrados em cada página.
• Incentive a participação das crianças fazendo perguntas como "O que é essa cor?" ou "Onde está o camaleão?".

Atividade 3: Exploração das Cores

• Monte uma caixa com objetos de diferentes cores (um objeto para cada cor principal).
• Deixe as crianças explorarem a caixa, identificando e nomeando as cores dos objetos.
• Convide as crianças a classificar os objetos por cor.

Atividade 4: Artes Manuais

• Proponha uma atividade de arte relacionada ao livro, como pintura com as cores mencionadas no livro.
• Forneça pincéis, tintas e papel para que as crianças criem suas próprias obras de arte inspiradas nas cores do camaleão.

Atividade 5: Jogo das Cores

• Organize um jogo de reconhecimento de cores, onde as crianças devem encontrar objetos pela sala que correspondam às cores mencionadas no livro.
• Por exemplo, peça para encontrar algo vermelho, azul, verde, etc.

Atividade 6: Releitura do Livro

• Leia novamente o livro para as crianças, permitindo que elas participem mais ativamente, completando frases ou apontando as cores dos objetos.

Atividade 7: Dramatização

• Divida as crianças em grupos pequenos e proponha que encenem uma cena do livro.
• Podem ser os personagens ou simplesmente recriar alguma situação do enredo, usando adereços simples e enfatizando as cores.

Atividade 8: Encerramento e Reflexão

• Reúna as crianças para uma roda de conversa sobre o livro e as atividades realizadas.
• Pergunte o que aprenderam sobre as cores e se gostaram das atividades.
• Encoraje-as a compartilhar suas experiências e emoções.

Essa sequência didática proporcionará às crianças uma experiência completa de aprendizado sobre cores, além de estimular sua imaginação e criatividade através das atividades práticas e lúdicas.

Sequencia didática "O Menino e o Foguete" para Maternal 3

 

Sequência didática semanal com o tema "O Menino e o Foguete" para crianças de 3 anos, alinhada com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pode ser uma oportunidade emocionante para explorar a imaginação, a criatividade e o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças.

Objetivo geral: Desenvolver a imaginação, promover a compreensão do mundo ao redor e estimular a criatividade por meio da história "O Menino e o Foguete".

Segunda-feira: Explorando o tema

Atividade: Roda de conversa sobre o espaço e foguetes. Apresente imagens e vídeos simples sobre o espaço, planetas e foguetes. Faça perguntas abertas para estimular a curiosidade das crianças.

Terça-feira: Contando a história

Atividade: Contação de história. Conte a história "O Menino e o Foguete", utilizando recursos visuais simples, como imagens ou fantoches. Interaja com as crianças durante a história, fazendo perguntas sobre os personagens e incentivando a participação.

Quarta-feira: Explorando os personagens

Atividade: Atividade de artes plásticas. Forneça materiais como papel, lápis de cor, giz de cera e peça às crianças para desenharem os personagens da história. Incentive a criatividade e a expressão artística.

Quinta-feira: Construindo foguetes

Atividade: Atividade prática de construção de foguetes. Utilize materiais recicláveis, como rolos de papel higiênico, papelão e papel colorido, para que as crianças construam seus próprios foguetes. Oriente-as durante a atividade, incentivando a experimentação e a criatividade.

Sexta-feira: Brincadeiras espaciais

Atividade: Brincadeiras temáticas. Organize jogos e brincadeiras relacionadas ao espaço, como "Pega-Pega dos Astronautas" ou "Saltando nas Luas" (círculos desenhados no chão representando luas). Estimule a participação e a cooperação entre as crianças.

Avaliação: Durante toda a semana, observe o envolvimento e a participação das crianças nas atividades. Valorize suas contribuições e estimule a interação entre elas. Ao final da semana, promova uma reflexão sobre o que aprenderam e suas experiências com o tema.

Esta sequência didática proporcionará às crianças a oportunidade de explorar o tema do espaço de forma lúdica e significativa, promovendo seu desenvolvimento integral de acordo com os princípios da BNCC.

Plano de aula adaptação escolar (Crianças pequenas)

Plano de aula para crianças de 3 anos, alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brasileira:

Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e cognitivas por meio de atividades lúdicas e interativas.

Faixa Etária: Crianças de 3 anos.

Recursos Necessários:

• Materiais de arte (papel, lápis de cor, giz de cera, tintas, pincéis, etc.).
• Brinquedos diversos (blocos de construção, quebra-cabeças, bonecos, etc.).
• Música e instrumentos musicais simples (como tambores de brinquedo, chocalhos, etc.).
• Material de apoio para contar histórias (livros infantis, fantoches, etc.).

Atividades:

1. Recepção e Roda de Conversa (10 minutos):

   • Saudação e acolhimento das crianças.
   • Conversa sobre o dia, o clima, as emoções (como estão se sentindo hoje?).
   • Canções simples para iniciar a aula e estimular a interação.

2. Atividades de Movimento (15 minutos):

   • Brincadeiras dirigidas para desenvolver habilidades motoras grossas, como correr, pular, e dançar.
   • Utilização de brinquedos como bolas, arcos, e túneis para estimular a coordenação motora.

3. Exploração de Materiais e Criatividade (20 minutos):

   • Estação de arte: As crianças são convidadas a desenhar, pintar, ou fazer colagens utilizando os materiais disponíveis.
   • Rodízio entre as estações de arte para garantir que todas as crianças tenham oportunidade de explorar diferentes materiais.

4. Hora do Lanche (10 minutos):

   • Momento para as crianças se alimentarem e socializarem entre si.
   • Estímulo à autonomia, incentivando-as a se servirem e a limparem o próprio espaço.

5. Contação de Histórias e Atividade de Linguagem (15 minutos):

   • Escolha de um livro infantil adequado à faixa etária das crianças.
   • Contação de história interativa, com uso de fantoches ou dramatização, para envolver os pequenos.
   • Discussão sobre a história: perguntas simples para verificar a compreensão e estimular a expressão verbal.

6. Encerramento e Momento de Relaxamento (5 minutos):

   • Recapitulação do que foi aprendido durante a aula.
   • Canção de encerramento e momento de relaxamento, com massagens ou respirações profundas.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando o engajamento e o desenvolvimento das crianças durante as atividades.
• Será feito um registro das observações, destacando os pontos fortes e as áreas que necessitam de mais apoio.