Produção de texto

Parâmetros de Correção para avaliação de Produção de Texto

Título 1,0 ponto ____

Paragrafação 0,5 ponto____

Pontuação 0,5 ponto____

Adequação ao tema 1,0ponto____

Ortografia 0,5 ponto____

Coerência 1,0 ponto____

Coesão 0,5´ponto

Estrutura: Início, meio e fim 1,0.____

Valor total: 6,0 pontos____

LEIA  o texto abaixo, e FAÇA o que se pede.

O texto abaixo, é letra de uma canção muito bela que tem como tema a Amizade.

Canção da América                                                                                

Milton Nascimento e Fernando Brant

Amigo é coisa pra se guardar
Debaixo de sete chaves
Dentro do coração
Assim falava a canção
Que na América ouvi
Mas quem cantava chorou
Ao ver seu amigo partir

Mas quem ficou
No pensamento voou
Com seu canto que o outro lembrou
E quem voou
No pensamento ficou
Com a lembrança que o outro cantou

Amigo é coisa pra se guardar
No lado esquerdo do peito
Mesmo que o tempo e a distância
Digam não
Mesmo esquecendo a canção
O que importa é ouvir
A voz que vem do coração

Pois seja o que vier
Venha o que vier (venha o que vier)
Qualquer dia, amigo, eu volto a te encontrar
Qualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar

Pois seja o que vier
Venha o que vier (venha o que vier)
Qualquer dia, amigo, eu volto a te encontrar
Qualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar.

Link: http://www.vagalume.com.br/daniel/cancao-da-america.html#ixzz330q0PbLW

Atividades O Castelo de Rimas

O Castelo das Rimas

         Era um  castelo  cheio  de  presentes, mas rodeado  por  sete  muros, cada  muro  com  uma porta, cada porta  com um guarda.  Para entrar lá e  escolher  um presente, era preciso passar pelos sete muros, pelas sete portas e pelos sete guardas.

     Os guardas só deixavam entrar quem completasse, com uma rima, a frase que eles diziam.
       Chicó, menino inteligente, foi tentar. Bateu na primeira porta e o guarda falou:

                   __ Meu pai é rico...

                   __ Tem dois potes  e um penico.

           A porta se abriu e  Chico foi bater na segunda porta. Bateu.

           O guarda olhou para o menino e perguntou:

           __Que é isso?

          Chicó respondeu:

           __Chouriço, pra comer no dia do teu serviço.

           A segunda porta se abriu e o garoto correu a bater na terceira. Com ar de poucos amigos o guarda disse:

           __Sol e chuva...

           Chicó emendou:

           __Casamento de viúva.

           A porta se abriu.

           Na quarta porta, o guarda perguntou:

           __Que há de novo?

           Muita galinha e pouco ovo – emendou Chicó.

           Na quinta porta o negócio é o seguinte...

           E Chicó rápido:

           __O preço da mula é cento e vinte.

           Na sexta porta , Chicó ouviu o guarda:

           __ Um, dois, feijão com arroz...

           Essa Chicó sabia bem e completou:

           __Três , quatro, feijão no prato.

           Cinco, seis, feijão pra três. Sete, oito, feijão com biscoito. Nove,  dez, feijão com pastéis.

           Contente Chicó encarou a sétima porta. Como era a última porta, o guarda fazia três perguntas, que Chicó foi respondendo:

           __Quem vi ao ar?

           __Perde o lugar.

           __Quem vai ao vento?

           __Perde o assento.

           __Quem vai à ribeira?

           __Perde a carteira.

           A última porta se escancarou e Chicó  pegou uma bicicleta e voltou vitorioso  para a escola. Os colegas receberam Chicó, muito alegres, exclamando:

            __Viva o Chicó! Viva o Chicó!

                                                      (Hildebrando A. de André, Novas           

                                               Velhas Histórias, Editora Ícone, 1997)

INTERPRETAÇÃO ESCRITA:

01) Complete a ficha sobre o texto.

a)    Nome do texto:____________________________________

b)   Autor:___________________________________________

c)    Livro:___________________________________________

d)   Editora:_________________________________________

e)    Ano:___________________________________________

                                                                                                          5ac

02)   Quem é a personagem principal do conto?_______________

   ________________________________________________1ac

03)   De acordo com o texto, quais são as características:

a) do castelo:________________________________________

_____________________________________________________

    b) de Chicó:_________________________________________

__________________________________________________2ac

04)   Assinale com um (X)  a resposta certa:

   - O  castelo era:

(   ) Cheio de rimas

(   ) Cheio de presentes                                                       1ac

05)   Assinale com um (X)  a resposta certa:

  - Para entrar no castelo e escolher um presente, era preciso:

      (    ) passar por sete muros, uma  porta e um guarda.

      (    ) passar por sete muros, sete portas e um guarda.

      (    ) passar por sete muros, sete portas e sete guardas.

                                                                                                   1ac

06)    Por que Chicó queria entrar no castelo das rimas?

_________________________________________________________________________________________________________________1ac

07)    Complete  o trecho abaixo, de acordo com o texto.

Os  ________________ só deixavam entrar quem completasse, com uma______________ , as frases que eles diziam.

                                                                                                   2ac

      08) Quais personagens do texto, disseram as seguintes frases:

a)     - Meu pai é rico...(____________________________________)

b)    - Tem dois potes e um penico.(__________________________)

c)     -  Que é isso?(________________________________________)

d)    -  Chouriço, pra comer no dia do teu serviço.(_______________)

                                                                                                               4ac

       09) Escreva as rimas que Chicó e o guarda fizeram com as palavras:

a)     chuva:__________________ e) seis:______________________

b)    novo:___________________f) oito: ______________________

c)     seguinte:________________ g) dez:______________________

d)    quatro:__________________

                                                                                                                   7ac

10) O que respondeu Chicó quando o guarda lhe perguntou:

a)     - Quem vai ao ar? _______________________________________

b)    - Quem vai ao vento?_____________________________________

c)     - Quem vai à ribeira?_____________________________________

                                                                                                              3ac

11) Quando Chicó passou  pela última porta, que presente ele ganhou?__________________________________________________

_______________________________________________________1ac

    

12) Coloque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

   (   ) Quando a última porta se abriu, Chicó nada viu.

   (   ) Chicó voltou vitorioso para casa.

   (   ) Os  colegas de Chicó tiveram inveja dele.

   (   ) O  presente de Chicó foi uma bicicleta.

   (   ) Para passar pela última porta, Chicó teve que responder  a três           

          perguntas para o guarda.                                               5ac

      

         13) Numere  os fatos de 1 à 4, de acordo com a ordem de acontecimento do texto.

            (   ) Na sétima porta , Chicó respondeu  a três perguntas.

            (   ) Era um castelo cheio de presentes.

            (   ) O castelo era rodeado de sete muros, sete portas e sete guardas.

            (   ) Os guardas só deixavam entrar quem completasse com rima, as

             frases que eles diziam.

                                                                                                   4ac

     14) Pontue o texto de  acordo com a leitura da professora.

              

                O Juquinha  estava distraído, cabeça baixa, mexendo embaixo da carteira(   ) 

                 A professora chega perto e vê que ele está desmontando a caneta e pergunta (   )

                (   ) Que é isso, menino(   )

                E o Juquinha diz (   )

                (   ) Estou tentando ver de onde saem as letrinhas(   )

                  Que esperteza (   )

                                                                                                        8ac

     15) Copie do texto, a rima que você mais gostou.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1ac

  

 16) Retire do texto o que se pede: (12 ac)

a) Uma frase interrogativa:____________________________

b) Uma frase exclamativa:_______________________________

c) O antônimo de triste:__________________________________

d) Uma palavra com acento agudo: __________________________

e) O sinônimo de “cercado”:________________________________

f) Um substantivo comum: ____________________________

g) Uma palavra com acento circunflexo:____________________

h) Uma palavra no diminutivo: ____________________________

i) Uma palavra escrita com s com som de z: ________________

j) Uma palavra com dois “rr”: ___________________________

17) Reescreva a frase abaixo no plural e no tempo verbal pedido.

a) Ele ficou  famoso no mundo todo.

PLURAL:_________________________________________

FUTURO:_________________________________________

Interpretação de textos 6º e 7º anos

Interpretação de textos 6º e 7º anos

TEXTO 1

O HOMEM FAZ O CLIMA. E FAZ MAL

A interferência do homem no meio ambiente pode acelerar em milhares de anos os processos naturais de mudanças climáticas e trazer graves consequências à vida na Terra. O consumo desenfreado e a explosão demográfica têm sido fatores de forte influência entre as atividades humanas.

Em consequência, fenômenos como a elevação da taxa de emissão de gás carbônico (CO2) na atmosfera podem atingir picos incontroláveis em poucas décadas, sem que a vida na Terra consiga se adaptar. Se nada for feito, daqui a um século poderemos viver num ambiente de catástrofe.

Se a temperatura não parar de subir, daqui a cerca de 100 anos poderemos ter grandes mudanças na ocorrência de fenômenos como tormentas e furacões. A elevação do nível dos oceanos, consequência do aquecimento global, pode levar o mar a invadir parte das grandes cidades litorâneas e se misturar com fontes de água potável, como os rios que nele deságuam, salinizando-as. Águas provenientes do derretimento dos picos das montanhas geladas poderão invadir vales e cidades em seu entorno. Espécies mais sensíveis correm o risco de extinção, causando desequilíbrio nos ecossistemas e nas cadeias alimentares.

O cenário de catástrofe está desenhado. Resta ao homem fazer alguma coisa para evitar a concretização dessas profecias.

(Karen Gimenez. O homem faz o clima. E faz mal. Superinteressante, São Paulo, set. 2008.Edição especial. As 30 maiores descobertas da ciência, p. 34. Adaptado.)

Leia o texto 1 e responda:

1.Qual é o assunto do texto?

2. Segundo o texto quais são os fatores de forte influência humana no meio ambiente?

3. Ainda de acordo com o texto, o que pode ocorrer daqui há um século se a temperatura continuar subindo?

4. A finalidade desse texto é:

a) conscientizar as pessoas.                                 b)pressionar os políticos.

c) criticar o consumo desenfreado.                      d)investigar as causas do aquecimento global.

5. Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(   ) No futuro, as taxas de emissão de gás carbônico podem atingir picos incontroláveis

(    ) Os efeitos da ação do homem sobre o clima da Terra são pequenos.

(  ) Daqui a 100 anos pouca coisa mudará no nosso planeta, pelo que se observa atualmente.

(   ) Os hábitos de consumo das sociedades afetam o meio ambiente.

6.Dos problemas causados pelo homem ao meio ambiente só não é citado(a) no texto:

a) o aumento da taxa de emissão de gás carbônico.           

 b)a ocorrência de tormentas e furacões.

c) a elevação do nível dos oceanos.         

d)o congelamento das águas dos rios.

7. No último parágrafo o  autor expressa:

a) um alerta para que as pessoas mudem seus hábitos.  

b) uma crítica ao consumo desenfreado.

c) um comentário sobre a situação mundial.

d)um sentimento de revolta contra as atitudes governamentais.

TEXTO 2

(Fonte charge: Internet)

8.Observe a imagem, que elementos você identifica como ação humana no meio ambiente?

9.Sobre o que o pai está falando? Mas quando o filho diz “o clima”, o que realmente ele quer dizer?

10. Relacione o texto O homem faz o clima. E faz mal com essa charge.

Leitura: De olho no meio ambiente

De olho no meio ambiente

Você toma banho, viaja, compra coisas, come, vai à escola e faz as mesmas coisas que quase
todo mundo faz. E a gente pode não perceber, mas todas essas ações causam impacto na natureza.
Faz pouco tempo que a humanidade começou a se preocupar com isso. Antigamente, as pessoas
não tinham consciência de que suas ações afetavam a vida de outros seres. A população era bem menor, e o modo de vida era muito diferente.
Assim, usar madeira de uma árvore para fazer uma casa não seria um problema. Mas, para
erguer uma cidade, uma floresta inteira poderia ser destruída, mudando a vida de muitos seres. Além  disso, com uma população maior, há mais interferência no ambiente para ter plantações, ruas, indústrias e fontes de energia.
Graças aos avanços da ciência, pouco a pouco, o homem foi percebendo que causava
desequilíbrio no ambiente e descobrindo quanto isso era grave.
Preocupado, em 1866, o alemão Ernest Haeckel criou um termo para definir uma ciência que
estava surgindo: a ecologia, que estuda a relação dos seres vivos com o meio ambiente.
Mas foi só no século 20 que o assunto passou a ser mais discutido. Em 5 de junho de 1972, foi
realizada a primeira Conferência Mundial sobre Meio Ambiente para destacar a importância de proteger a natureza e melhorar as condições de vida do planeta. A data foi escolhida como Dia Mundial do Meio Ambiente. Hoje, todos sabem que é importante preservar a natureza, e a data serve para lembrar que devemos pensar sobre o problema.
A cada ano, nascem 77 milhões de pessoas. É mais gente consumindo produtos e recursos
naturais. Aí, as indústrias produzem mais, muitas poluem o ar, as águas e o solo. Lixo, contaminação dos mares e poluição do ar e do solo não são ruins só para os humanos. Se outros seres vivos ficam sem alimento ou casa, podem desaparecer, piorando o desequilíbrio ecológico.
Além de tentar recuperar o que foi destruído, temos de encontrar soluções para que as pessoas
vivam bem sem prejudicar a natureza.
Hoje, há cerca de 6,5 bilhões de pessoas na Terra. Calcula-se que, em 2050, sejam mais de 9
bilhões. Se toda essa turma ajudar, a Terra poderá se tornar um lugar melhor para os habitantes de todas as espécies.
Revista Recreio, maio de 2008. p. 24. (Texto adaptado)


Sobre o texto 1, marque a resposta correta.

1) No trecho “Faz pouco tempo que a humanidade começou a se preocupar com isso” (linha 03), a
palavra sublinhada refere-se ao trecho

(A) “...essas ações causam impacto na natureza.”
(B) “...há cerca de 6,5 bilhões de pessoas na Terra.”
(C) “...faz as mesmas coisas que quase todo mundo faz.”
(D) “...usar madeira de uma árvore para fazer uma casa...”
(E) “A data foi escolhida como Dia Mundial do Meio Ambiente.”

2) O autor do texto De olho no meio ambiente afirma que, por alguma razão, o homem tomou
consciência de que suas ações prejudicavam a natureza.
A frase que aponta essa razão é
(A) “Mas foi só no século 20 que o assunto passou a ser mais discutido.”
(B) “Antigamente, as pessoas não tinham consciência de que suas ações afetavam a vida de outros
seres.”
(C) “Hoje, todos sabem que é importante preservar a natureza, e a data serve para lembrar que
devemos pensar sobre o problema.”
(D) “Além disso, com uma população maior, há mais interferência no ambiente para ter plantações,
ruas, indústrias e fontes de energia.”
(E) “Graças aos avanços da ciência, pouco a pouco, o homem foi percebendo que causava
desequilíbrio no ambiente e descobrindo quanto isso era grave.”

3) No trecho “Aí, as indústrias produzem mais, e muitas poluem o ar, as águas e o solo.” , o
valor semântico do termo em destaque é
(A) causa.
(B) adição.
(C) oposição.
(D) explicação.
(E) consequência.

Atividade Avaliativa de Ensino Religioso

I-                    Sobre o tema meio ambiente discutido em seminários, e a partir da leitura do texto abaixo, responda as questões que se seguem:

 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Acompanhamos no dia-a-dia o quanto o ser humano está destruindo o meio ambiente. O crescimento das cidades, as indústrias e os veículos estão causando transtornos para o ar, o solo e as águas. O desenvolvimento é necessário, porém, o ser humano precisa respeitar o meio ambiente, pois dependemos dele para sobreviver neste planeta. A humanidade precisa buscar o desenvolvimento econômico garantindo o equilíbrio ecológico.

Desenvolvimento sustentável é: “Atender às necessidades da atual geração, sem comprometer a capacidade das futuras gerações em prover suas próprias demandas.”

Adotar a prática dos três “erres”: o primeiro R, de REDUÇÃO, que se recomenda evitar adquirir produtos desnecessários; o segundo R. de REUTILIZAÇÃO, que sugere que se reaproveite embalagens, plásticos e vidros, por exemplo; por fim, o terceiro e último R, de RECICLAGEM, que orienta separar o que pode ser transformado em outro produto ou, então, em produto semelhante.

http://educacaodevalor.blogspot.com.br/2011/11/atividade-sobre-desenvolvimento.html

1-      Explique com suas palavras o que você compreende por desenvolvimento sustentável.

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2-      Cite duas ações que você e sua família podem praticar para ajudar no desenvolvimento sustentável do planeta.

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3-      Escolha um dos quatro elementos e complete as lacunas: (água, fogo, ar e terra)

Elemento:__________________________________________________________

Simbologia:_______________________________________________________

Qual a importância dele para a vida na terra:

__________________________________________________________________

Problemas ocasionados pelo homem que envolve esse elemento (causas e consequências). ___________________________________________________________________

4-      Associe:

(1) reciclagem                                                  (         )Separação do lixo por categoria

(2) degradação                                                (         )destruição do meio ambiente

(3) reflorestamento                                      (         )reaproveitamento da matéria-prima

(5) Coleta seletiva                                          (         )recuperação do solo

II- Se você fosse convidado a criar um slogan (frase)  para um projeto de sustentabilidade, qual sugeria?

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