Plano de aula sobre racismo, preconceito e discriminação

Área do conhecimento: Ética / Diversidade

Conteúdo:

• Interpretação  de textos orais , escritos e   imagem.
• Produção textual e apresentação de trabalhos
• Racismo, preconceito e discriminação

Objetivos:

• Possibilitar uma reflexão mais ampla sobre o verdadeiro exercício de cidadania, permitindo a interação de todos os envolvidos no contexto escolar para a desconstrução do racismo, preconceito e discriminação.
• Reconhecer a diversidade étnica, racial e cultural da sociedade brasileira;
•  Identificar, respeitar, criticar, repudiar e denunciar todas as formas de relações preconceituosas, discriminatórias e excludentes.

Desenvolvimento:

Iniciar com uma leitura deleite:

Refletir!!!

•  Quem são as pessoas que vocês buscam para conviver no dia a dia? São aquelas que mais se parecem com vocês?
•  Aquelas que pensam, agem e gostam das mesmas coisas que vocês?
• É mais fácil conviver com os “iguais”? Por quê?
•  Qual o problema em conviver com quem é diferente?
• Vocês concordam que as diferenças afastam as pessoas?
• Concordam que é legal ser diferente? Por quê?

IMAGEM 1:

Levantar questões como:

• Como são os patinhos? São todos iguais?  
•  Que sentimentos esta imagem transmite para vocês?
• Vocês acham que ela retrata situações que podem ser observadas no dia a dia?
• Alguém já se sentiu “na pele” do patinho feio?
• Como foi sentir-se diferente do grupo?
• No final da história o patinho era feio?
• Qual o problema em ser diferente do outro?
• Na escola e em outros espaços de convivência social, procuram se relacionar com pessoas que são diferentes de vocês?
• Como agem em relação ao jeito diferente de ser e de se comportar do outro?
• Respeitam o outro, o colega, apesar das diferenças?
• Conseguem identificar pessoas que vocês evitam conviver por algum julgamento negativo em relação a elas? 
• Como explicam essa atitude de vocês?   

Vídeo: Teste do Racismo em Crianças

• Será por que essas crianças agem assim diante da boneca?

IMAGEM 2:   

Sugestão de questões:   

•  Você observou a imagem atentamente?
• O que a imagem transmite a vocês?
•  Vocês concordam que ninguém nasce racista?
• Então, como explicam a origem do racismo nas pessoas?
• Vocês acham que o racismo é aprendido e que depende da cultura, da sociedade e da família?

Conversar com os alunos sobre o que entendem pelos conceitos: racismo, preconceito e discriminação.

Avaliação: