ATIVIDADE COM MACARRÃO - COORDENAÇÃO MOTORA FINA

O QUE É COORDENAÇÃO MOTORA FINA

Lembrancinha para Páscoa

 Linda lembrancinha de páscoa feita pelo professor Leo almeida.Parabéns professor pela dedicação, carinho e capricho. Arrasou!

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Corpo e movimento na educação infantil

Atividades corporais para fortalecer a musculatura, força, equilíbrio, frente, lado...

Corpo e movimento na educação infantil

Música "Coelhinho pulo pulo"

                                                                                                                                      Mileninha Stepanienco 

Sugestões de músicas para o projeto "Frutas" / Alimentação saudável

Avental Páscoa!

Avental coelhinho da páscoa.

Avental coelho da páscoa!

  Lindo avental do coelhinho da páscoa confeccionado pela professora Janete.

PROJETO "ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS"

PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ano do ensino fundamental.

JUSTIFICATIVA:    

        

      Ao desenvolver o projeto “Alice no País das Maravilhas” pretende-se que, assim como a Alice, os alunos possam viajar pelo mundo mágico da imaginação, através da leitura e do encantamento da literatura infantil.

      Pretende-se oportunizar aos alunos explorar, sentir, descobrir e perceber tudo o que está à sua volta, através de vivências que envolvem a leitura, a imaginação, a dança, a música, as artes, as lendas, a natureza, os animais e as brincadeiras.

OBJETIVO GERAL:   

           

O presente Projeto tem por objetivo criar condições para que os alunos do 3º ano, interajam com mundo mágico da imaginação e ao mesmo tempo, se apaixonem com o maravilhoso universo da leitura e da Literatura Infantil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:   

   

·               Despertar o gosto e o prazer pela leitura, através das histórias lidas e ouvidas;      

·                     Desenvolver a linguagem, a leitura e escrita;

·          Incentivar a vivência de valores como: cooperação, “respeito”, justiça, solidariedade, autoestima e amor ao próximo;      

·         Envolver a família no processo de aprender e ensinar;      

·         Explorar a produção da arte, do desenho, músicas, dança e brincadeiras;      

·         Oportunizar a criatividade, a imaginação, a atenção e o humor através da arte e da dramatização;      

·         Conhecer diversas histórias da Literatura Infantil;      

·         Aprender a cuidar e valorizar os livros;

 METODOLOGIA / Conteúdos:

      Português:

Ø Iniciar o projeto através da Contação da história “Alice no País das Maravilhas” com a utilização do Livro Pop Up.

Ø Conversa informal, diálogo e questionamento oral através das histórias, figuras e relatos sobre o assunto;
Ø  Interpretação de textos;

Ø Teatro “Alice no País das Maravilhas”

Ø Músicas dramatizadas relacionadas à história;

Ø  Filme “Alice no País das Maravilhas”;

Produção de texto:

Ø Produção textual/ reescrita do livro “Alice no País das Maravilhas”;
Ø Convite para o " Chá da Alice".
Ø  Lista de convidados para o " Chá da Alice",
Ø Ditado de palavras, frases, texto.
     Ø Confeccão de cartazes...

  Matemática:

Ø    Jogos, quebra cabeça, jogos da memória e brincadeiras referentes ao enredo da história;

Ø Situações problemas;

Ø Receitas /alimentos para o “chá de Alice”

Ø Jogos de cartas.

   Artes:

Ø Recortes, colagens, pinturas, desenhos livres, massinha de modelar, produção de maquetes pelas crianças;

Ø Confecção da uma boneca “Alice” e demais personagens;

Ø Montagem de um cenário sobre o mundo maravilhoso de Alice;

Ø Objetos para o “chá de Alice”;

     História/Geografia/Ciências.

Ø Estudo do autor;

Ø Época em que foi lançado o conto.

Ø Chás e alimentos

Ø Atualidades Brasileiras...

      Temas transversais _Valores/ Cidadania.

Ø Refletir sobre “valores como Respeito”

Ø O que podemos fazer para melhorar…. a sala de aula... aprendizagem...

Ø O que eu quero para o futuro?

Ø O que cabe no “Mundo Maravilhoso dos alunos do 3º ano”, fazer um mural possuindo como fundo o contorno do mapa do Brasil com imagens e palavras chaves.

 RECURSOS: 

Humanos: Professores, alunos, pais e funcionários 

Materiais: Livros de Histórias,  TV, DVDs, papel sulfite, cartolina, papel craft, lápis de cor, tinta guache, pincéis, palitos, massinha de modelar, fantoches, blocos lógicos, tesouras, revistas, folhas impressas, papel crepom, cola quente, caixas de papelão, TNT, EVA, Giz branco e colorido, chapéus diversos, frutas, materiais reciclados.

AVALIAÇÃO:             A avaliação será contínua, durante todo o projeto observando a atenção, o interesse e a participação dos alunos nas atividades propostas e no relacionamento com os colegas e com a professora.

PRODUTO   FINAL/ Culminância.

     Mostra literária ...onde serão expostos todos os trabalhos e atividades.  


Fotos da culminância do projeto 
                                              Mostra Literária da E. M.Carmela Caruso.

Projeto maravilhoso desenvolvido pela professora Luciana Silva, com sua turminha do 3º ano.

Observem as riquezas de detalhes! 

Parabéns tia Lú! Você é mega criativa!

Plano de aula: Visualizando e Aprendendo a letrinha "C"

EIXOS: Linguagem oral e escrita/matemática, Natureza e Sociedade, Artes , Movimento, Música, Identidade e autonomia

OBJETIVOS:

•  Identificar o próprio nome (fichas como o nome)
•  Reconhecer  e Identificar a letra C.
• Cantar a música do “Coelhinho da Páscoa”(escrita no cartaz).
• Conversar sobre o verdadeiro significado da páscoa
• Fortalecer a musculatura
• Desenvolver o vocabulário através de músicas e histórias infantis.

  CONTEÚDOS:  

·         Música, leitura, matemática, artes, oralidade, socialização, nomes próprios 

   

METODOLOGIA:

1º Momento: ATIVIDADES DE ROTINA!

Apresentar a rotina diária !

·         Realizar a oração e cantar músicas de bom dia!

·         Chamada -  A criança irá localizar  no chão o crachá ou ficha com o seu nome;

·     Quantos somos? Contar quantas crianças vieram à aula. Quantas meninas? Quantos   meninos?

·         Calendário: Dia da semana, o mês que estamos...

·         Observar como está o tempo: Chuvoso? Ensolarado? Cantar músicas  infantis diversas.

           

2º Momento: VISUALIZANDO E APRENDENDO A LETRINHA "C"

·         Através do alfabeto em sala de aula e com o auxílio de um cartaz com a música “ Coelhinho da páscoa”,realizaremos  atividades para reconhecimento da letrinha “C”.

      Apresentar e explorar, diariamente, o cartaz com a música “Coelhinho” junto as crianças!

3º Momento: LEITURA DELEITE

Livro

4º Momento: Artes visuais/Cineminha!

                 "A História da páscoa"
      Roda de conversa e filme sobre o verdadeiro sentido da páscoa.

5º Momento: Artes!

    Pintura de rosto/ Sessão de fotos " Páscoa".
  -  Orelhinhas de coelhinho;
  -  Fantoches/dobradura do coelhinho...e muita diversão.

6º Momento: Música e movimento.

Brincadeiras: 

• Coelhinho sai da toca;
• Pulando igual ao coelhinho;
• Caça aos ovos/balinhas.

7º Momento: CONTAGEM E RECITAÇÃO DE NÚMEROS.

       Música " Coelhinho "

   Cantar e representar as quantidades utilizando tampinhas de refrigerantes.

  Obs: Inicialmente estamos cantando e representando com quantidades até 3, depois até 5 e assim sucessivamente.

8º Momento: Atividade gráfica/Cantando e colorido!

9º Momento: Uso do cantinho de leitura. 

Diariamente reservar  20 minutos para  as crianças possam ler , manusear e fazer escolha dos livros. (pseudoleitura).

 10 º Momento: Festinha da Páscoa.

    Momento de "partilha".

Partilha em sala de aula!

A coleguinha Manu levou ovinhos para oferecer aos amiguinhos.


Obs:Cada Criança levou para casa um ovo de páscoa/oferecido pela escola. 

Avaliação: Avaliar se os alunos estão reconhecendo a ficha com o nome, a letrinha "C" presente no cartaz,as  músicas cantadas em classe e também se está havendo a socialização.

Anexo:

Lição sobre o verdadeiro significado da Páscoa.

https://trabalhinhos.blogspot.com.br/2013/03/historia-verdadeira-pascoa.html