Folclore- Adivinhas

Plano de aula : Dia da avó - 26 de julho.

 Plano de aula: Tema Dia dos avós.

Objetivos:

·        Ouvir diferentes histórias;

·        Estabelecer laços de afetividade entre familiares;

·        Valorizar a figura dos avós dentro da família;

Desenvolvimento:

  1ºMomento. Contar a história “ A Casa Sonolenta”.

Analisar a capa do livro, o título, autor e em seguida iniciar a história.

Após a história, conversar com os alunos.

• Em que local se passa a história?
• Quem são os personagens?
• Quem deitou na cama primeiro?
• Quem tem avó?Como ela se chama? O que fazem juntos? Quem gosta de dormir com a vovó?

  2º Momento. Reconto com fantoches

Usar fantoches para os alunos ordenar e recontar a história.

  

  3º Momento. Falar sobre a vovó e o vovô

•      Quem é a vovó da Maria? Repetir os nomes dos avós.
•        O que a vovó gosta de fazer?
•       Você  gosta de passear na casa da vovó?

Escrever no chão, utlilizando letras móveis, a palavra:

                 VOVÓ.

     Instigar a conversa e a participação de todos os alunos.

4º Momento. Música Canção para a vovó.




5º Momento. Chá coletivo para a vovó.

 Lembrancinhas para a vovó.

Apresentação artística com a música  de Cristina Mel "Canção para a vovó".

Culminância:

   A culminância poderá ser com a realizações de uma exposição dos trabalhos feitos durante a semana.
  Chá com a vovó!

Simulados para o 5º ano do ensino fundamental

Achei interessante os simulados do link abaixo e estou compartilhando( blog do Professor Warles).

https://profwarles.blogspot.com/2016/03/5-ano-matematica.html?m=1

Cachoeira dos Antunes - Jornal Gazeta

Link com a postagem no Gazeta.

https://www.facebook.com/jornalgazetadebrumadinho/photos/a.1419483228153964.1073741864.706795969422697/1419485738153713/?type=3&theater&ifg=1

Plano de aula: A Cesta da Dona Maricota - Projeto alimentação/educação infantil

Tema: A cesta de Dona Maricota

OBJETIVOS:

* Incentivar aos bons hábitos alimentares;

* Identificar as preferências alimentar dos alunos

* Conhecer a necessidade da higienização dos alimentos e das mãos.

* Explicar sobre a importância de um alimentação balanceada.

DESENVOLVIMENTO:

1º Momento: Leitura do livro - A cesta de Dona Maricota

Realizar a leitura do livro , usando uma cesta de frutas, verduras e legumes em EVA.

2º Momento: Explorando as frutas e legumes da cesta.

Tirar os ingredientes um a um, instigando os alunos a falar o nome da fruta ou legumes.

·        Qual a cor?

·        Será qual sabor? Será que é doce/ amargo/ azedo...

·        Inicia com qual letrinha?

3º Momento: Dramatização da história

              A cesta de Dona Maricota

Dona Maricota fez um sopão com seus legumes, que tal experimentar um sopão?

4º Momento: Trabalhinhos.

• Colorindo e estudando as frutas
•  Seriando e contando

5º Momento: A fruta preferida.

Enviar um bilhete pedindo para as famílias enviar para a escola a fruta preferida do seu filho/filha.

• Explorar a cor, textura, peso, paladar(doce-azedo- amargo)...

Fazer salada de frutas!

6º Momento: Matemática- Montando tabela

- O que tem na cesta de Dona Maricota?

 Usando imagens, recortes de revistas ou jornais...

             Construindo gráfico

Dona Maricota fez compras e trouxe frutas, verduras e legumes, mas... qual a fruta preferida do maternal 3?

Fazer um gráfico com a fruta preferida.

7º Momento: Confeccionar a cesta de Dona Maricota usando papelão ou pratos de papel , recortando-os no formato de uma cestinha, desenhos de frutas, verduras e legumes para colorir, recortar e colar.

Músicas diversas!

8º Momento: Jogo colhendo maçãs e laranjas!

Representar a quantidade de maçãs ou laranjas e depois colher contando uma a uma.

9º Momento:

Que tal fazer as compras como a Dona Maricota?

 Recortar imagens de alimentos como frutas, verduras e legumes e colar no carrinho.

10º Momento:

 Pirâmide Alimentar - Montar a pirâmide com caixa de papelão.

Avaliação:

Avaliar a participação no decorrer do processo. Registrar para o portfólio.

Anexo: Links com o projeto e culminância

Projeto alimentação:
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2018/10/projeto-o-reino-encantado-dos.html

Culminâcia do projeto:
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2018/09/projeto-alimentacao-o-reino-encantado.html

Molde da cestinha e as frutas.

Plano de aula : Dia dos Pais! Educação infantil/Maternal 3

 Tema: Dia dos pais!

O Homem que Amava Caixas...

Esta é a história de um pai que amava seu filho mas tinha muita dificuldade em expressar seus sentimentos. Então, para demonstrar seu afeto, o pai decide construir brinquedos com suas preciosas caixas, fazendo a alegria diariamente do filho. E assim, mesmo sem palavras, pai e filho trocam amor e carinho através das caixas de brinquedo. Assim, o filho, que também amava muito seu pai, compreende seu amor e sente segurança nessa relação.

    História linda e ótima para ser explorada próximo ao dia dos pais!

Objetivos:

ü  Ouvir diferentes histórias;

ü  Incentivar a afetividade paterna;   

ü  Construir objetos/brinquedos com materiais recicláveis e reutilizáveis;

ü  Brincar com brinquedos alternativos.

Conteúdos:

MATEMÁTICA: Sólidos geométricos (planificação de caixas, e atividades relacionadas).

Identificação de propriedades geométricas: formas, tipos de contorno, faces planas, lados retos.     

LINGUAGENS-Apresentação dos trabalhos para o grande grupo. (Expressão oral, exposição de ideias, leitura, interpretação de textos e imagens).

ARTES - os procedimentos para montar, dar acabamento, brinquedos.

Desenvolvimento:

1º MOMENTO: Hora da história!

APRESENTE O LIVRO.

         -  Apresentar o livro, o autor e o ilustrador.

        -  Contar a história “O Homem que amava Caixas”

Esse livro conta a história de um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho. O único problema é que, como muitos pais, ele não sabia como dizer ao filho que o amava e aproveitava sua arte com as caixas para demonstrar seu afeto.

Conversa sobre o livro/Perguntas:

a) De acordo com a história, o que o homem colecionava?

b) Para que usamos caixas?

c) Quais brinquedos podem ser confeccionados com caixas?

2º MOMENTO: Explorando caixas de diversos tamanhos!

·       Usando caixas de diferentes tamanhos, perguntar:

·       O que cabe nesta caixa?

·       Qual é mais pesada? Mais leve?

·       Qual é a forma? Redonda...quadrada...retangular...

·        E se fosse um sentimento (AMOR Pela família, mãe, pai, irmãos) caberia na caixa menor? E na caixa maior? Estimular o aluno falar e a imaginar tudo que ele poderia colocar na caixa.

·       Deixar as crianças manusear, entrar dentro das caixas.

Artes com caixas!

Confeccionar alguns brinquedos em sala de aula.

Durante todo o processo de construção dos brinquedos, podemos desenvolver vários conceitos: 

•  Matemática - Quando trabalhamos conceitos de leve, pesado, grande, pequeno, formas geométricas, pesos, medidas, comprimento e volume, estimativas das quantidades de caixas necessárias; cálculos mentais simples, comparações de diversas grandezas; exploração e identificação de propriedades geométricas: formas, tipos de contorno, faces planas, lados retos.      
• Artes - Os procedimentos para montar, dar acabamento, pintar, decorar ....
• Linguagem oral e escrita – Conversar sobre o que será feito, nomes dos brinquedos, dos objetos/materiais gastos na construção dos brinquedos;   

Depois de pronta é só brincar e se divertir com os colegas da escola e com as crianças que também amam caixas.

3º MOMENTO: Atividade em família!

Incentivar a leitura e confecção de um brinquedo junto aos pais.

A criança levará o livro para casa. Após ler a história, pais e filhos confeccionarão um brinquedo feito com caixas de papelão.

                              Casinha confeccionada por Débora Silva

                                     Avião confeccionado por Luciana Nascimento

4º MOMENTO: Músicas diversas!

5º MOMENTO: Cartão para o papai.

Avaliação

Avaliar a participação individual e familiar (atividades com os pais).

 Registro para o portfólio do aluno.

Outras sugestões!

Sugestões de cartões e lembrancinhas.

Sugestões de histórias/livros que abordam a figura paterna
          (Nos links abaixo).

O homem que amava caixas.

https://www.youtube.com/watch?v=UJ1tnReCF74

Todos os pais são diferentes.

https://pt.slideshare.net/marcelafigueiredo/todos-os-pais-so-diferentes-12016809

Meu pai é uma figura

https://www.youtube.com/watch?v=fDS1BPd-gfI

Adivinha quanto eu te amo.

https://www.youtube.com/watch?v=s3MhsDO3Has

Pnóquio 
https://www.youtube.com/watch?v=ofmqds66PsA

Releitura da obra " Palhaço Voador" do artista Gustavo Rosa( Escola Semear)

Releitura da obra "O Circo " do artista Agnaldo- (Escola Semear).

Releitura da obra "O Circo"!

Momento cultural: Tema Circo

XX MOMENTO CULTURAL SEMEAR.

Os alunos expuseram seus trabalhos, pesquisas e artes e todos puderam se divertir muito com um "Dia  no Circo".