Profª: Ivani Ferreira: Plano de aula/sequência didática :Camilão , O Comilão

segunda-feira, 8 de outubro de 2018

Plano de aula/sequência didática :Camilão , O Comilão - Maternal 3

Camilão, o comilão

Ana Maria Machado

https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2018/09/projeto-alimentacao-camilao-o-comilao.html

Eixos/Competências:

Linguagem oral e escrita; matemática, artes, corpo e movimento, formação pessoal e social.

Objetivos:

ü Oportunizar situações de aprendizagem que envolvam a leitura, compreensão oral e escrita,

ü Participar das interações orais em sala de aula a respeito da história narrada, alternando momentos de fala e de escuta.

ü Dar sua opinião sobre os temas em discussão , papel dos amigos e atitude do personagem principal .

ü Elaborar lista de convidados para a "Festança da Comilança"

ü Produzir com auxílio de escriba e colegas convite para a "Festa da Comilança",

ü Desenvolver o raciocínio lógico, a coordenação motora, a oralidade, a percepção auditiva e visual das crianças;

ü Reconhecer como uma boa alimentação e hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a prevenir doenças.

Linguagem oral e escrita:

Roda de conversa: explorar junto aos alunos os conhecimentos prévios sobre o assunto “Alimentação”

- O que é alimentação?

- Vocês já ouviram falar em alimentação saudável?

- Quais alimentos são bons para a saúde? Quais alimentos podem prejudicar a saúde?

Hora da história: Contar a história “Camilão, O Comilão” da autora Ana Maria Machado.

- Apresentar o livro, a capa, a autora....

- Ler mostrando as imagens. Essa é uma história de acumulação. Os alunos devem ficar atentos em quais alimentos o porquinho comilão irá ganhar e repetir junto a professora contando...Na cesta agora tem: uma melancia...duas abóboras...três queijos...

- Após a história realizar a interpretação oral, mostrando as imagens e auxiliando nas conclusões.

Contar outras histórias que abordam o tema alimentação: A cesta da Dona Maricota; Sanduíche da Maricota; A Lagarta Comilona...

Linguagem Matemática:

- Levar para a sala de aula várias frutas/alimentos, animais de borracha, imagens.

-Classificar/separar os materiais de acordo com as características, depois conversar sobre a organização dos materiais.

- Em duplas, fazer escultura dos animais e alimentos, utilizando massinha, contar verificando as quantidades. Quantos animais? Quantas frutas?

- Levar os alunos a compararem quantidades. Quem fez mais? Onde tem menos? Fazer a correspondência um a um.

- Confeccionar o porquinho e frutas em diferentes tamanhos e deixar que os alunos coloquem em ordem de tamanhos (seriação).

- Trabalhar com os alunos utilizando porquinho de tamanhos variados, estabelecendo conceitos maior/menor, pequeno/grande, etc.

- Solicitar para o dia da fruta que os alunos levem a fruta de sua preferência, trabalhar com os alunos o peso (mais leve, mais pesado, comparar, fazer estimativas, etc).

- Montar o gráfico com a fruta preferida.

- Análise e síntese do porquinho / quebra cabeça (3 ou 4 partes).
-Jogos diversos :Colhendo frutas(Maçã, laranja); classificação;seriação...

Artes visuais

- Releitura /obra o vendedor de frutas de Tarsila do Amaral

- Confeccionar os personagens e os alimentos, usando diferentes materiais;

- Realizar junto aos alunos, utilizando animais feitos com caixa de papelão (massinha, garrafas, objetos), o reconto da história.

- Deixar com que os alunos façam o reconto e a ordenação dos personagens, do jeito deles, a forma que entenderam a história.

- Montar cartazes, juntamente com as crianças/ Alimentos saudáveis e não saudáveis;

- Montar cartaz com colunas de frutas amarelas, vermelhas, verdes...

- Confeccionar porquinho utilizando garrafas pet.

- Montar/ilustrar o livrinho do porquinho “Camilão, o comilão”, utilizando diferentes materiais, giz, tinta, bolinhas de papel, tecidos, lantejoulas...

- Tirar foto vestido de porquinho comilão para lembrancinha do projeto.

- Realizar artes com a participação das famílias. As artes realizadas pelos pais e filhos serão expostas na Mostra Literária.

Música, corpo e movimento

- Dramatizar a história “Camilão, o comilão”. Os alunos serão os próprios personagens.

-Brincar com mímicas faciais e corporais/gestos expressando diversos sentimentos.

Ex: Imitar a carinha de quem está feliz, triste e doente, imitar o andado de quem está saudável e o andado de quem está doente.

Músicas diversas com o tema alimentação

Formação Pessoal e social

- Montar uma horta escolar, contando com a contribuição de todos da escola e das famílias dos alunos.

- Experimentar diversos alimentos;
- Observar as cores dos alimentos/hortaliças;
- Explorar formas geométricas nos canteiros;
- Falar sobre a função do espantalho(ajudar a cuidar e proteger a horta)

-Explorar os 5 sentidos: paladar, olfato, visão, tato e audição.

-Receber a visita de um cãozinho na escola.
- Conversar sobre animais que os alunos tem em casa/sítio(gato, cachorro,vaca,porco);

- Visitar os porquinhos recém nascidos no chiqueiro .

- Conversar sobre o que comem, o que bebem.

- Textos/vídeos informativos sobre o cuidado com os animais (porquinho, cachorro…)

-Quais os cuidados que a família toma para prevenir contra a dengue/higiene?

Festa do Camilão, o Comilão.
-Todos os alunos foram convidados!
- Organizar lista de convidados(professor como escriba)

Avaliação:

A avaliação será contínua mediante abordagem do tema “Alimentação” e da participação e execução das atividades propostas. Os relatos com fotos irão compor o portfólio do aluno.

A culminância acontecerá na Mostra Literária em 27 de setembro.

Anexos: Fotos do projeto

Animais feitos com caixas de papelão.

História Camilão , O comilão.