Ideias para planejar aulas interessantes para maternal

Planejamento semanal para Maternal 3

 Texto detonador da aula: Música O Peixinho Azul

Objetivos:

- Criar o hábito de ouvir  histórias
-Perceber a importância da água também para os animais aquáticos

-Favorecer momentos de prazer em grupo

-Divertir-se com músicas, danças, faz de conta...

-Desenvolver a Contagem e recitação de números

Desenvolvimento

Atividades permanentes:
Na rodinha..

·                      Musica de bom dia!

·                     Alfabeto/letra do nome

·                     Quantos somos?

·                     Cantinho de leitura/textos variados

·                     Cuidados  com o peixinho azul/alimentação

1º Momento: Faz de conta

 Educação Sensorial Tátil

Usar a caixa de sensações para apresentar o peixinho azul.

-  Deixar sentir através do tato para descobrir o que tem na caixa.

2º Momento: Linguagem oral

Apresentar o cartaz com a letra da música O Peixinho Azul

 

    Repetir diariamente, até memorizar a letra da música

4º Momento:Visita do peixinho no aquário

 

5º Exploração do Ambiente e Linguagem Matemática.
Montando um aquário

- Explorar  a quantidade de peixinhos

-Trabalhar as cores dos peixinhos

-Seriação  e classificação

Contar as personagens da história, comparar tamanhos pequeno/grande, maior/menor.

6º Momento: Exploração da Linguagem plástica.

-Fazer escultura de peixinhos com a massinha de modelar.

-Trabalhinhos envolvendo o colorido  e artes

7º Momento: Linguagem Áudio visual/Filme

Cineminha com pipoca.

                       

Contar a história: Peixinho do Aquário

 Avaliação: Avaliar a participação dos alunos no decorrer das atividades, através da observação e registro.

Nas semanas seguintes explorar outras histórias como :

• O Peixinho dourado ,A Menina e o peixinho...
• Ensinar outras músicas  como peixe vivo...se eu fosse um peixinho...

Confeccionar lembrancinhas nos palitinhos para os alunos.

          Bom trabalho!!!

Um peixinho apaixonado /

Gilda Figueiredo Padilha;

Ilustrações, Sandra Aymone,

A historia de um peixinho vermelho, que sonhava ser dourado, mas acabou descobrindo, quando se apaixonou por Rosinha, que o mais importante é o que trazemos na alma.

Rosinha se apaixonou pelo peixinho vermelho mesmo ele sendo vermelho e manchado.

 Reflexão sobre a cor da pele será que realmente é importante?

-Atividade lúdica:

Confecção de dobradura: peixinho.

Pintura de dobradura.

  A história:

Um peixinho vermelho brincava na espuma das ondas, perto da praia.

 Quando alguém o pescou.

Que susto!

Com a cabeça fora d’água, ele viu que estava dentro de um balde carregado por uma menina.

“E agora? O que será que vai acontecer comigo?”

A menina foi andando até chegar a um castelo de areia e quando mergulhou a pazinha no balde...

_ Oi! _Gritou o peixinho. Dando um pulo.

_Olá! _Disse a menina, sorrindo. _Peixinho, onde é que você mora?

_Numa casa feita de conchinhas, bem no fundo do mar.

_Me conta, como é o fundo do mar?

_É tão bonito! Lá é sempre fresquinho porque os raios de sol não conseguem atravessar aquele mundão de água! E você como se chama?

_Maria Zélia, mas pode me chamar de Zelinha.

Zelinha jogou o peixinho numa onda e lê desapareceu, fazendo tchibum!

Zelinha resolveu visitar tia Ivone, sua madrinha. Pelo menos podia olhar o aquário com os peixinhos coloridos, lá no canto da sala.

Então Zelinha contou à madrinha sobre o peixinho.

__ Que tal trazer seu amigo para conhecer os peixinhos do aquário.

A Rosinha, A Gorducha e o Dourado?

__ Boa ideia, tia Ivone!

Peixinho Vermelho foi visitar os amiguinhos da Zelinha e se deu muito bem com os novos amigos.

Imitou o barulho das ondas do mar, fez piruetas e até arrumou uma namorada.

A Rosinha. Os dois então resolveram casar.

Num domingo de sol, Vermelho e Rosinha foram jogados nas ondas do mar e mergulharam abraçadinhos, as ondas mansamente se quebraram na praia, fazendo chuá...Chuá....

E então a espuma branca se espalhou na areia, cobrindo os pés de Zelinha.

Aula

Tema: Animais aquáticos

OBJETIVO:

Integrar diversas áreas do conhecimento, possibilitando aos alunos conhecerem um pouco mais sobre alguns seres vivos e também avançar nos conhecimentos de leitura e escrita.

CONTEÚDO:

- Livro de História: “Um peixinho Apaixonado” - Gilda Padilha

- CD infantil: “Peixe vivo”, “Caranguejo peixe é”, “Se eu fosse um peixinho”.

- Escrita da letra das músicas e desenho;

- Brincadeiras de roda;

- Produção coletiva de texto;

- Quantidades;

- Cores;

- Filme: “Procurando Nemo”

ESTRATÉGIAS:

Interferência do educador levando os alunos ao questionamento, como:

- Onde eles vivem?

-Quantos peixes há na história;

-São grandes ou pequenos;

- Vivem na água doce ou salgada?

RECURSOS UTILIZADOS:

- Lousa;

- Vídeo;

- TV;

- Câmera digital;

- Computador;

- Massinha de modelar;

- Livros de histórias.

1ª AULA:

Ler a história do livro “Um peixinho apaixonado” (Levantar questionamentos)

Registrar no caderno a história (com desenhos).

2ª AULA:

Contar novamente a história, só que desta vez utilizando o computador. A cada LINK abrirá uma figura.

- Desenhar no PAINT um PEIXE.

3ª AULA:

Ouvir o CD das músicas infantis e:

- Registrar a letra da música no caderno;

- Brincadeiras de roda. (Registrar com a câmera digital)

4ª AULA

Produzir um texto coletivo através de figuras. “O pescador”

Registrar o texto no caderno e procura figuras no computador (peixes)

5ª AULA

Assistir ao filme: “Procurando Nemo”.

-Roda de conversa sobre o filme.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados durante todo o procedimento