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Mineira,professora graduada em Normal Superior e Letras,posgraduada em psicopedagogia e supervisão escolar. Atualmente estou atuando como supervisora pedagógica , do maternal 3 ao 5º ano. Sejam bem vindos(as)!!!

domingo, 25 de janeiro de 2015

Plano de aula para 1º período/Numerais e quantidades







Plano de aula para 1º e 2º períodos.

Educação Sensorial


Trabalhando a linguagem verbal, explorando a caixa surpresa.




Introdução:

O desenvolvimento da linguagem verbal está relacionado de maneira direta às percepções táteis, gustativas e olfativas e enriquece o vocabulário fixando novas formas de aprendizagens.

Objetivos:


  • Criar condições para que a criança se expresse verbalmente e desenvolva a memória tátil e olfativa;
  • Desenvolver a noção de densidade, peso, cheiro, cor, textura, forma e quantidade de objetos contidos na caixa.

Material: Caixa de papelão encapada e decorada de forma atrativa. Dentro dela, colocar objetos de acordo com os conteúdos ou história trabalhada.

Ex: Estou trabalhando com a história “A Branca de Neve e os Sete Anões. Então posso colocar personagens em materiais de borracha, a maçã da história...etc.

Desenvolvimento: A professora mostra a caixa para as crianças aguçando –lhes a curiosidade e diz:

- Que caixa bonita, olhem bem para ela!
-O que vocês acham que tem dentro dela?
   Após algumas respostas, deixem as crianças manipular/tatear os objetos dentro da caixa, sem olhar é claro.
- Quantos objetos você sentiu  dentro da caixa?
- Como são suas formas?
- Os objetos são grandes ou pequenos? Ásperos ou macios?

Novas perguntas vão acontecendo naturalmente à medida que as crianças se expressam....
   Após retirar os objetos da caixa, na medida em que forem identificados explorá-los visualmente também.


Avaliação: Avaliar as habilidades de concentração, observação, percepção de detalhes, cores, cheiro, textura e a formas de expressar com coerência mediante a proposta do trabalho apresentado.

domingo, 11 de janeiro de 2015

Globo Cidadania/Quadro Como Será? HOJE È DIA DE ARTE

ACESSE O LINK

http://redeglobo.globo.com/como-sera/hoje-e-dia-de/noticia/2015/01/alexandre-henderson-foi-ao-instituto-inhotim-para-o-hoje-e-dia-de-arte.html

quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Paródia PBJ/Escola Municipal Padre Machado


             
ME ADORO!                (Meteoro/Luan Santana)                                               

Te dei a vida e o pensar
Pra viver com emoção
Fique longe da violência e das drogas
Evite confusão
Explosão de sentimentos
Que não pude acreditar

Ah... Como é bom do PBJ participar!


Depois que as oficinas conheci fiquei feliz
O PBJ é exatamente o que sempre quis
Ele ensina perfeitamente para mim
Viver sem violência, sem racismo e sem drogas até o fim.

Se for sonho, não me acorde!
Eu preciso sonhar!
Pois sei que quem vive longe das armadilhas! 
Um ótimo futuro pode alcançar!!!!!

Refrão

Te dei a vida e o pensar
Pra viver com emoção
Fique longe da violência e das drogas
Evite confusão
Explosão de sentimentos
Que não pude acreditar


Ah... Como é bom do PBJ participar


O senhor é minha luz
Os seus passos seguirei
ELE é meu guia, me conduz
No PBJ me amarrei.
Refrão

Te dei a vida e o pensar
Pra viver com emoção
Fique longe da violência e das drogas
Evite confusão
Explosão de sentimentos
Que não pude acreditar


Ah... Como é bom do PBJ participar





  
                                                     Por Luan  Henrique Matozinhos


                                                     PBJ: Programa Brumadinho Jovem

sábado, 6 de dezembro de 2014

Visita ao Museu Inhotim/projeto" O Menino Maluquinho"


        Visita ao Museu Inhotim...

                        Inserindo o personagem "O Menino Maluquinho" no Museu Inhotim.
    Fazendo uma junção do projeto Leitura “Compartilhe essa Ideia” que está sendo desenvolvido na sala da professora Cristiane “com a proposta do Inhotim “ Ressignificando  o Objeto”, decidimos em uma proposta muito “Maluquinha”, inserir o Menino Maluquinho da Obra de Ziraldo, no museu Inhotim.
    Esse menino utiliza um objeto/ panela na cabeça com se fosse um chapéu, no futebol ele é o melhor de todos. Ele é popular, tem muitos e namoradas, tem mil ideias na cabeça, faz várias invenções, sua pipa era a mais maluca de todas ela rodopiava no céu...Na escola ele só tirava zero no tal do comportamento, mas o tempo passa e ele cresce e se torna um adulto muito legal...A turma está maravilhada com essa história e estão com mil ideias na cabeça!!!
   Ressignificar, na prática, é a capacidade que possuímos e quase não percebemos, de encarar de forma simples as situações que antes eram complicadas;  de perceber de uma nova maneira e dar um novo sentido àquilo que já estava formatado no nosso sistema de valores e crenças. É um processo de modificação do filtro pelo qual percebemos os acontecimentos. Com a finalidade é alterar o significado anteriormente dado.

























































































































Todos os  alunos do 4º ano1,demonstraram o interesse em  caracterizar de Menino Maluquinho.

Após a visita ao museu  Inhotim os alunos do 4º ano 1, escolheram a obra que mais gostaram e fotografaram caracterizados de menino maluquinho com a obra escolhida pela turma.



































Confeccionaram um livro com as travessuras da turma.


Arte feita pelos alunos