Plano de aula - Tema "Natureza/meio ambiente"

                                                                                                   (  1º  período )

Plano de aula- Havia um estranho, sim, no meio do jardim!

No dia 04 de outubro, comemora-se o Dia da Natureza, uma data importante para a reflexão a respeito das ações humanas em relação ao meio ambiente. Essa data foi escolhida porque se trata do dia voltado para homenagear São Francisco de Assis, um frade católico que se destacou pelo seu amor à natureza, principalmente aos animais.

É da natureza que retiramos os recursos necessários para a nossa sobrevivência. É ela também que garante o nosso desenvolvimento econômico, fornecendo-nos as matérias-primas necessárias para a construção de nossas obras, casas, máquinas etc. A natureza, portanto, é essencial para o estabelecimento do homem no planeta.

Objetivos

• Valorizar a natureza e o meio ambiente
• Ouvir diferentes histórias
• Conhecer diferentes histórias, músicas e poesias;
• Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;
• Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios;

Desenvolvimento:

1º Momento: Linguagem oral e escrita

Leitura do livro : Havia um estranho, sim, no meio do jardim!

Autor: PAULO DEBS
Ilustrador: PAULO DEBS

As flores do jardim estão ansiosas, esperando a chegada do “Grande concurso anual”, que vai eleger o jardim mais bonito. O jardineiro está trabalhando incansavelmente, cuidando de cada flor para que o jardim fique bem bonito.
Mas um dia todas as flores ficam alvoroçadas com a presença de um estranho visitante. Será que ele veio para atrapalhar ou para colaborar?
Com a ajuda do dedicado jardineiro o leitor vai descobrir o segredo desse jardim.

O livro Havia um estranho, sim, no meio do jardim, escrito e ilustrado por Paulo Debs, mostra para a criança que a vida sempre deve estar em primeiro lugar, à frente das aparências e de qualquer julgamento que se faça com base nelas. E para o jardineiro, o importante é cuidar bem das suas plantas e fazer com que floresçam. Neste caso, o jardineiro pode ser visto como uma metáfora dos pais, da família, dos educadores e do Criador.

Após a leitura conversar ...

• Roda de conversa sobre o conteúdo do livro...
• Quem é o estranho que apareceu no jardim?
• Qual foi a aceitação/recepção?
• Qual evento acontece anualmente nos jardins?
• Onde vocês já viram um jardim?
• Falar também sobre o meio ambiente, exemplificando através de atitudes diárias a importância  da aceitação, receptividade...de cuidar dos locais que vivemos e os preservar.

2º Momento: Artes

Propor aos alunos que façam uma ilustração da história.

Comentar e expor as artes em sala de aula.

Atividade em família! Propor que confeccione animaizinhos que vivem em jardins, flores...utilizando materiais recicláveis.

3º Momento: Linguagem matemática

Contagem e recitação de números até 10.

Classificando animais de borracha

Seriação de figuras planas/animais (7 elementos)

Atividade escrita:

4º Momento:  Música/corpo e movimento.

Cantar músicas diversas...

• Borboletinha
• Quem fez o grande sol?
• Jardineiro cuidadoso.
• Canção do jardineiro...e outras

5º Momento:Passeio no jardim...observando a natureza e os bichinhos.

Andar observar e fotografar tudo que chamar a atenção dos alunos.



6º Momento:
Exposição das atividades, desenhos, fotos e artes!

Avaliação:Avaliar a participação, linguagem oral, as atividades de registro e artes.







Projetos que achei interessante!!!

 Havia um estranho, sim, no meio do jardim

http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2017/10/havia-um-estranho-sim-no-meio-do-jardim.html

 Bichinhos do Jardim

http://educacaoi.blogspot.com.br/2013/03/projeto-bichinhos-de-jardim.html