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Brumadinho, MG, Brazil
Ivani Ferreira é professora e blogueira . Possui graduação em Letras pela Faculdade Asa de Brumadinho (2006), Normal Superior pela Universidade Federal de Montes Claros(2005), especialização em Psicopedagogia pela Universidade Federal Castelo Branco (2007), Supervisão Pedagógica pela FINON (2008). Professora efetiva na rede Municipal de Brumadinho desde 2005, porém, atua na rede municipal com turmas da Educação Infantil , Ensino Fundamental 1 e 2 , desde o ano de 2002. Trabalhou como supervisora pedagógica na Escola Municipal Leon Renault- Brumadinho/MG (2013- 2016). Atualmente trabalha como professora da Educação Infantil na EMEI Nair das Graças Prado em Brumadinho/MG. Sejam bem vindos(as)!!! Instagram.com/professoraivaniferreiraoficial

terça-feira, 16 de agosto de 2022

SUGESTÃO DE ATIVIDADES - EDUCAÇÃO INFANTIL



1º MOMENTO:

 ☺ POESIA

PASSARINHO FOFOQUEIRO


UM PASSARINHO ME CONTOU

QUE A OSTRA É MUITO FECHADA,

QUE A COBRA É MUITO ENROLADA,

QUE A ARARA É UMA CABEÇA OCA

, E QUE O LEÃO MARINHO E A FOCA...

 “XÔ PASSARINHO! CHEGA DE FOFOCA”.

JOSÉ PAULO PAES


 👬Quais animais aparece na poesia?

👬 Quem é enrolada?

Q   👬 Qual animal  faz a fofoca?

   MÙSICA:



Cantar a música fazendo gestos.


2º MOMENTO:

PASSARINHO NO NINHO

Regina Vilaça


CIRILO É UM PASSARINHO

QUE PIA SOZINHO NO NINHO.

ELE ESTÁ COM MUITA FOME

E COM MUITO FRIO.

PIA, PIA O PASSARINHO,

QUE SENTE MEDO DE MONTÃO

DO GAVIÃO SABIDÃO,

QUE O RODEIA DESDE ENTÃO.

O PASSARINHO SE ESCONDEU

 BEM NO FUNDO DO NINHO.

SÓ DE NOITE PERCEBEU

QUE TUDO NÃO PASSAVA DE UM SONHO.

-    Escrever a poesia no cartaz.

-   Ilustrar a poesia. Os alunos fazem a ilustração espontânea.

-    Apresentar o cartaz para as crianças e fazer a pseudoleitura com elas.

-     Explorar a poesia:

-  O que o passarinho estava fazendo?

-  Onde ele estava?

 De quem ele estava com medo?

-  Será que o passarinho tinha motivos para ter medo? Por quê?

-  Qual foi o sonho do passarinho?

-  Conversar   com a   criança    sobre as características do passarinho, espaço que ele mora, sua casa, sua cama (ninho).



-    Aula de Artes – dobradura ou colagem com folhas secas formando passarinho.


3º MOMENTO:

v  JOGO CONTA PASSARINHO

-    Na rodinha, explorar o jogo conta passarinho

  Apresentar uma cena da história do jogo que tem 01 passarinho.

 Explorar esta cena:

Que lugar é esse?

  Onde o passarinho está?

   Por que ele está sozinho?

  O que ele está fazendo?

  Ele está triste, alegre?

  O que o passarinho está vendo?

  Será que ele tem amigos?

-  Apresentar a segunda cena, com 02 passarinhos.  Vejam só! Chegaram dois amiguinhos dele.

-  E assim sucessivamente... até 05 passarinhos. Pode explorar posição dos passarinhos, o que eles conversam, quantos passarinhos são em cada cena, etc.

-  Distribuir massinha para as crianças e pedir que façam um ninho.

-  Em rodinha, organizar as cenas, uma ao lado da outra, e pedir para que cada criança coloque um ninho para cada passarinho, de cada cena, ao seu lado, fazendo correspondência termo a termo.

-  Distribuir pedacinho de massinha para cada criança e pedir para fazer ovinhos de passarinhos.

-  A professora pega os ovinhos e chama cada criança para colocar nos ninhos conforme a quantidade de passarinhos.

-  Fazer correspondência termo a termo entre passarinhos e ovinhos.

-  Em rodinha, colocar a caixa de ovos no meio e os pegadores.

  Apresentar o card com o numeral e dizer a quantidade de ovos que a criança deve colocar em cada “ninho” (5 ninhos). Cada criança coloca um ovo até chegar na quantidade do card.

 


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