PLANO DE AULA : Música /Educação infantil (BNCC)

PLANO DE AULA: Música/ Cantigas de roda - Maternal 3.

EIXO CENTRAL: INTERAÇÃO / BRINCADEIRA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:  TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

 OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS E DESENVOLVIMENTO:

ü EI02TS01 – Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de músicas.

ü EI02TS03- Expressar-se por meio de linguagens como a do desenho, da música, do movimento corporal, do teatro.

DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

·        Conviver

·        Explorar

·        Participar

·        Expressar

·        Conhecer-se

CONTEÚDOS: Música/acompanhar ritmo musical,  conhecer a canção.

DESENVOLVIMENTO: 

   Levar para a classe,o vídeo com a música ...

“A LINDA ROSA JUVENIL”

A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL, JUVENIL

A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL

VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR, EM SEU LAR

VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR

E UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ, MUITO MÁ

UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ

QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM

QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM

E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER, A CORRER

E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER

E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR, AO REDOR

E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR

E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI, BELO REI

E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI

QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM

QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM

BATEMOS PALMAS PARA OS DOIS, PARA OS DOIS, PARA OS DOIS

BATEMOS PALMAS PARA OS DOIS, PARA OS DOIS.

- Cantar e após aprender a letra, dramatizar a música, revezando os personagens.

_ Utilizar palmas e instrumentos para acompanhar a sonoridade.

RECURSOS:TV, pendrive com a música.

ATIVIDADES: Desenho livre- Ilustrar a música.

AVALIAÇÃO: Avaliar a participação  dos alunos no decorrer da atividade. Todos participaram? Como está o ritmo? Tem crianças que apresenta timidez? Após o incentivo houve participação de todos?