Profª: Ivani Ferreira: Plano de aula: Doki e as Palavrinhas Mágicas

Sequência Didática para o Maternal 1 e 2.

Doki e as palavrinhas Mágicas

Justificativa

Ter o contato com animais através das histórias e músicas infantis é muito positivo, pois, as crianças amam animaizinhos em geral. Como o nosso projeto visa resgatar valores como respeito, educação, afetividade, amor... vamos inserir as palavrinhas mágicas,o respeito, cuidado e carinho com os coleguinhas e com os animaizinhos aprendendo com o simpático cãozinho DOKI.

A convivência entre crianças e animais é extremamente saudável, estimulando suas habilidades afetivas, sociais, cognitivas e motoras. Mais do que uma simples companhia, esse convívio também ajuda na formação e no comportamento das crianças, que aprendem a importância dos cuidados e da troca de carinhos com o animal. Ter um bicho faz com que as crianças sejam mais felizes e ativas, além de desenvolver as primeiras noções de responsabilidade. Os animais podem ensinar muito às crianças e aos pais sobre valores como lealdade, afeição, companhia e respeito, agregando experiências positivas e aprendizado para toda a família.

Objetivo Geral:

Propiciar aos alunos, uma aprendizagem que promova uma mudança de comportamento no decorrer de sua formação social, cultural, afetiva e cognitiva

Objetivos específicos:

Desenvolver nos alunos o hábito de ouvir histórias e folhear livros
Ter contato diferentes músicas e poesias;
Perceber os cuidados necessários para a convivência em grupo;
Conhecer animal doméstico/cão
Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo;
Desenvolver a linguagem oral;
Valorizar o meio ambiente.

Desenvolvimento

Linguagem oral e escrita

Mala surpresa: "O livro Doki e as palavrinhas mágicas”

Por favor! Obrigado! Com licença!
Você conhece essas palavrinhas mágicas?
Divirta-se aprendendo com o Doki essas e muitas outras palavras e mostre pra todo mundo como você é legal!

Explorar as imagens do livro, estabelecendo um diálogo com os alunos;
Imitar os ruídos/sons do cachorrinho;
Ilustrar poesias carimbando com as mãozinhas com tinta guache.

Visita do cãozinho!

Receber a visita de um cãozinho em sala de aula( conversar sobre o animalzinho, sentir a textura, imitar o latido, alimentar e dar água para o cãozinho ...)
Conhecendo outras histórias!!!
Livro Doki Bichinhos. Conhecendo vários animaizinhos! Ele quer saber mais sobre os bichinhos que vivem nas casas, nas águas dos rios e mares e nos jardins: os cachorros, os gatos, os coelhos, as formigas...

Observar as imagens do livro e a diversidade de animaizinhos.
Cantar músicas diversas com o tema cães.
Livro Radar, O Cãozinho Radar

Matemática

Explorar quantidades ( Presentes na história e nas músicas)
Dado quantidades/ cachorrinhos
Brincar com diversos animaizinhos de borracha, estimulando aos alunos separem formando grupos.
Manipular cachorrinhos em 3 tamanhos/ pequeno médio e grande.
Conceitos :Maior e menor

Músicas

Quem fez esse barulhinho?
Late cachorro - Patati Patatá
A Carrocinha pegou
Turminha da natureza;
Meu cachorro

Cão Amigo

Movimento

Dançar diferentes músicas sobre animais
Brincadeiras "macaco disse”: imitar os animais.
Soprar bolinhas de isopor/cachorrinho.

Artes com o auxílio da professora, monitora e estagiárias

Carimbando com as mãos e tinta guache
Cachorrinho com caixinhas de leite
Dobraduras diversas cães.

Artes com a participação das famílias

Colagem cachorrinho (com sementes)
Dobradura de bichinhos
Pintura a dedo cãozinho,
Carimbando com as mãos e tinta guache

Formação Pessoal e social

Orientar diariamente sobre o respeito e cuidado com os coleguinhas;
Explorar os hábitos dos animais, em especial dos cães.
Falar sobre os cuidados com os animais.
Colagem de gravuras animais/painel na sala;
Trabalhar o esquema corporal e explorar os sentidos.
Explorar a imagem no espelho

Avaliação:

A avaliação será contínua mediante abordagem do tema e da participação e execução das atividades propostas. Os relatos com fotos irão compor o portfólio do aluno.

BIBLIOGRAFIA

DAVIS, Cláudia. OLIVEIRA, Zilma de Morais Ramos de, Psicologia da Educação. Editora Cortez. São Paulo. 1991.

CHALITA, Gabriel. A Educação está no afeto. São Paulo. Editora Gente, 2001.

Revista Escola, Editora Abril, edição 160, março 2003.

RESTREPO, Luiz Carlos. O direito à ternura. Editora vozes, 2ª edição - Petrópolis

2000.

Anexos:
Culminância do projeto na feira cultural.