Projeto- “Descobrindo o Mundo com o Corpo, as Emoções e as Brincadeiras”

 

PROJETO ANUAL – EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 3 ANOS)

Período: Março a Dezembro
Tempo diário: 1 hora
Público-alvo: Crianças de 0 a 3 anos

🌱 TEMA DO PROJETO

“Descobrindo o Mundo com o Corpo, as Emoções e as Brincadeiras”

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🎯 OBJETIVO GERAL

Promover o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 3 anos, respeitando seu ritmo, por meio de experiências que envolvam o corpo, as emoções, as interações, a linguagem, os sons, as cores e as brincadeiras, favorecendo a construção da identidade, da autonomia e das primeiras formas de comunicação, conforme orienta a BNCC.

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🎯 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fortalecer vínculos afetivos e a sensação de segurança.

• Estimular a coordenação motora ampla e fina.

• Desenvolver a comunicação por meio de gestos, sons e palavras.

• Incentivar a exploração do ambiente e dos objetos.

• Promover interações entre as crianças e com os adultos.

• Estimular a percepção de si e do outro.

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📘 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA (BNCC)

O projeto contempla os 5 Campos de Experiência:

🧡 1. O eu, o outro e o nós

• Interação com colegas e adultos

• Compartilhamento de brinquedos

• Reconhecimento de emoções

💪 2. Corpo, gestos e movimentos

• Engatinhar, andar, pular, rolar

• Brincadeiras corporais

• Danças e circuitos motores

🎨 3. Traços, sons, cores e formas

• Pintura com mãos e pés

• Sons com objetos e instrumentos

• Exploração de texturas e cores

🗣️ 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação

• Cantigas e histórias curtas

• Imitação de sons

• Brincadeiras simbólicas simples

🌍 5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• Exploração de ambientes

• Brincadeiras de dentro/fora, grande/pequeno

• Observação da natureza e rotina diária

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📆 ORGANIZAÇÃO DO PROJETO (MARÇO A DEZEMBRO)

🌸 MARÇO – ACOLHIMENTO E ADAPTAÇÃO

Foco: vínculos e segurança

• Brincadeiras livres

• Cantigas de roda

• Exploração da sala

• Rotina afetiva e previsível

Campos: Eu, o outro e nós / Corpo e movimentos

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🌈 ABRIL – MEU CORPO EM MOVIMENTO

Foco: coordenação e exploração corporal

• Circuitos simples

• Brincadeiras com bolas

• Dança livre

Campos: Corpo, gestos e movimentos

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🎨 MAIO – CORES, SONS E TEXTURAS

Foco: sensorial

• Pintura com dedos

• Caixas sensoriais

• Sons com chocalhos

Campos: Traços, sons, cores e formas

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📚 JUNHO – HISTÓRIAS, MÚSICAS E IMITAÇÕES

Foco: linguagem e imaginação

• Histórias curtas com imagens

• Músicas com gestos

• Brincar de faz de conta simples

Campos: Escuta, fala, pensamento e imaginação

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🌳 JULHO – EXPLORANDO OS ESPAÇOS

Foco: ambiente e natureza

• Brincar no pátio

• Observação de plantas

• Brincadeiras de esconder

Campos: Espaços, tempos, quantidades e relações

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💞 AGOSTO – CONVIVÊNCIA E AFETO

Foco: socialização

• Brincadeiras em duplas

• Rodas de conversa com imagens

• Expressão de emoções

Campos: Eu, o outro e nós

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🚶 SETEMBRO – DESCOBRINDO O QUE MEU CORPO FAZ

Foco: autonomia motora

• Subir e descer

• Empurrar e puxar

• Brincadeiras de equilíbrio

Campos: Corpo, gestos e movimentos

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🎵 OUTUBRO – BRINCANDO COM SONS E MOVIMENTOS

Foco: musicalização e expressão

• Instrumentos simples

• Danças

• Jogos rítmicos

Campos: Traços, sons, cores e formas / Corpo e movimentos

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🗣️ NOVEMBRO – COMUNICAR É BRINCAR

Foco: comunicação

• Nomeação de objetos

• Histórias com fantoches

• Brincadeiras de imitação

Campos: Escuta, fala, pensamento e imaginação

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🎉 DEZEMBRO – ENCERRAMENTO E CELEBRAÇÃO

Foco: memórias e vínculos

• Brincadeiras preferidas do ano

• Músicas conhecidas

• Momentos afetivos

Campos: Todos os campos integrados

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⏰ ROTINA DA 1 HORA DIÁRIA (SUGESTÃO)

• ✅ 10 min – Acolhimento e cantigas

• ✅ 30 min – Atividade principal (conforme o mês)

• ✅ 10 min – Brincadeira livre orientada

• ✅ 10 min – Encerramento com música ou história

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📊 AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, por meio da observação diária, considerando:

• Interação com colegas e adultos

• Participação nas atividades

• Desenvolvimento motor, social e comunicativo

• Registros em relatórios, fotos e portfólios

Sem caráter classificatório, respeitando o ritmo de cada criança.

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👩‍🏫 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Este projeto respeita os princípios da Educação Infantil previstos na BNCC, garantindo experiências significativas, lúdicas e afetivas, essenciais para o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 3 anos, considerando que outras turmas darão continuidade ao processo educativo no ano seguinte.