PROJETO: SEMEANDO E CULTIVANDO VALORES

PROJETO: SEMEANDO E CULTIVANDO VALORES

APRESENTAÇÃO

Após algumas observações realizadas no cotidiano da Escola Municipal(....), percebemos que o  projeto “Semeando e Cultivando Valores” é uma necessidade imediata .É fundamental  que nossos alunos percebam o quanto é  importante valorizar a amizade, ter atitudes de respeito com o próximo, dizer obrigado, pedir desculpas, licença .. por favor(...) Essas  atitudes e palavras são necessárias para uma boa convivência em grupo. 

Os pequenos devem sentir que os valores estão presentes não só na sala de aula, mas no cotidiano também e que se deve fazer uso deles diariamente procurando não mentir, não discriminar nem enganar e cooperar com o próximo. Enfim, somente pela educação preventiva podemos atingir o objetivo de formar cidadãos .

JUSTIFICATIVA: 

                                                                                                    

A escola é um espaço social privilegiado na construção do conhecimento humano. Não há como crescer e se desenvolver cognitivamente se não houver a relação entre as pessoas. É nessa relação humana que os valores tornam-se relevantes.

Desde à educação infantil (berçário e maternal) os verdadeiros valores precisam ser abordados, no sentido da construção da personalidade da criança. Todos estão em processo de constante aprendizagem.

Nesta fase a criança recebe uma bagagem de conhecimento que a levará para a vida. Sendo então muito importante que escola e família falem a mesma linguagem.

Os valores se constroem no convívio com o outro, nas ações do dia a dia e nós educadores precisamos assumir esse compromisso com o coração e com a ação; planejando atividades para refletir junto às crianças, sobre o comportamento humano, agindo em prol do bem comum, descobrindo a amizade, o respeito e a partilha.

OBJETIVO GERAL:

• Oportunizar a criança, através de ações diárias, situações que o levem a desenvolver relações de amizade, para a construção do respeito, partilha e amor ao próximo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Explorar histórias que abordam valores como autoestima, paz, respeito às diferenças, amor ao próximo, amizade e solidariedade, visando contribuir na formação do caráter da criança.

• Compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito.
• Oportunizar a criança hábitos de colaboração, de partilha e respeito ao outro.
• Estimular atitudes de respeito pelo “Eu” e pelo “Outro” e pelo meio ambiente, afim de estabelecer uma relação harmônica na vida.
• Propor situações para a criança valorizar e participar de brincadeiras, demonstrando atitudes de amizade, cooperação e respeito, visando o bem estar do grupo.
• Intensificar o trabalho de valores, consciente do papel social da escola, oportunizando as reflexões e atitudes que visem o bem estar da criança.
• Melhorar o comportamento na sala de aula, criando regras de convivência e respeito que possibilitem a boa interação entre as crianças. 

ESTRATÉGIAS:

O Projeto Semeando e Cultivando Valores será desenvolvido através das seguintes ações:

CONTEÚDOS:

                                             LINGUAGEM ORAL:

.       Ouvir diferentes histórias abordando valores
         Reconto das histórias trabalhadas;

·          Dramatizações;

·          Falar e escutar: trabalhar com as histórias lidas e contadas:

·           Observar e manusear diversos materiais impressos e livros;

·           Rimas;

·          Adivinhas usando as palavras mágicas;

·          Histórias com fantoche;

·          Cartaz com as regras da escola;

·          Cartaz com poesias;

·         Recitar poesias;

·         Produzir textos coletivos tendo a professora como escriba;

·         Montar histórias sanfonadas ou livros seriados;

·          Trabalhar crachás com nome dos alunos;

·         Trabalhar símbolos relacionados ás palavras mágicas e sentimentos;

·         Caixa surpresa.

MATEMÁTICA:

• Explorar as quantidades apresentadas nas histórias.
• Hora da novidade (explorar formas, tamanhos, cores, utilidades, quantidades e classificação);
• Brincadeiras diversas que envolvam valores;
• Conceitos básicos: muito - pouco, grande – pequeno, cheio – vazio, mais – menos, manhã - tarde;
• Calendário: explorar a data de aniversário;
• Espaço e forma: jogos e brincadeiras;

NATUREZA E SOCIEDADE

·         Atividades sobre Boas Maneiras

·         DVDs (Palavras mágicas – Xuxa 8, Palavrinhas mágicas – Eliana, As mãos – Patati Patatá...);

·         Boas maneiras no momento do hino nacional e do município;

MOVIMENTO

• Mímica;
• Dança;
• Brincar;
• Função semiótica;
• Correr, saltar, pular.

ARTES VISUAIS

• Desenhos;
• Pinturas;
• Modelagens;
• Colagens;
• Recortes diversos;
• Dobraduras;
• Confecção de murais;
• Esquema corporal.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Materiais diversificados de acordo com a necessidade das atividades desenvolvidas.

CRONOGRAMA:

·         Meses de fevereiro, março e abril: Combinados – convivência - amizade -solidariedade – partilha.

·         Meses de maio, junho e julho: Respeito – cooperação – gentileza – união

AVALIAÇÃO:

. A avaliação será processual e contínua, realizada através de observação, relatórios e portfólio durante o desenvolvimento do projeto.

             Este projeto será apresentado na feira cultural e terá sua culminância na Mostra cultural.

Sugestões de livros:

·         Doki e as palavras mágicas (Educação e respeito)

·         O Jardim de Ceci (Colaboração e cuidados)

·         Douglas quer um abraço (Carinho e fraternidade)

·         O peixinho arco Íris (Partilha e amizade)

·         Os Três Porquinhos (Amizade e união)

·         Branca de Neve (Bondade)

·         Pinóquio (Honestidade)

·         Chapeuzinho Vermelho (Obediência)

·         A Bela e a Fera (Amor)

·         A Galinha Ruiva (Trabalho, cooperação, partilha)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Apostila Vivendo Valores na Escola,SP.1995-UNICEF

Baú do Professor -Vol.3 ed.FAPI

Celso Antunes, Alfabetização Emocional- Petrópolis- Ed. Vozes, 7 edição- 1999

_____________Alfabetização Moral em sala de aula e em casa: do nascimento aos 12 anos.

CD Eliana

Maria Radespiel, Alfabetização sem Segredos. Contagem MG.Ed.IEMAR

Revista do Professor - outubro a dezembro de 2007.

Willian Bennett, O Livro das Virtudes para Crianças-Ed. Nova Fronteira.