Plano de aula "Primavera/abelhas"

EMEI Conceição de Itaguá -2011

Plano de aula/ Professora:Ivani Ferreira

Turno: Tarde

Objetivos:

ü Criar o hábito de ouvir histórias

ü Enriquecer o imaginário infantil

ü Desenvolver a criatividade e atenção

ü Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo.

ü Promover a interação entre os colegas

  2ª feira: Apresentar uma caixa surpresa contendo uma linda abelhinha de pelúcia.

Ø Vamos conhecer um pouco mais sobre

    “As Abelhinhas?”

Ø  Essa abelhinha de pelúcia é bonitinha e inofensiva, mas as abelhinhas na natureza podem atacar as pessoas com ferroadas...

Sobre as abelhas...

ü  As abelhas são insetos com listras pretas e amarelas.

ü  Possuem 04 asas, mas quando voam parecem uma só.

ü  Elas têm 05 olhos e 06 patas, com sua língua recolhem o néctar das flores.

ü  Suas antenas sentem o cheiro e as guiam até sua casa.

ü  As abelhas constroem suas casas – chamadas colmeias, no topo das árvores .

ü  Quando elas voam fazem um zunido assim:-Zuuuuuuuummmmmmm!

ü  Elas precisam voar muito e visitar milhões de flores para produzirem um delicioso alimento , o Mel muito Gostosoooo!

ü  Quando ficam bravas soltam o ferrão.

Não deixe as abelhinhas bravas ,tá !

3ª Feira: Linguagem oral e escrita.

Livro um Dia de Abelha.

Ler a história para os alunos, depois  conversar sobre as atitudes das personagens.

• O ursinho Bilu não  gostava de trabalhar e roubava o mel das abelhas .Ele recebeu uma lição. O que voces acharam  dessa lição?
• O que Bilu aprendeu com a lição?
• Bilu gostava muito de mel e voces conhecem /gostam de mel?

Fantoches...

Narrar a história "A Abelhinha curiosa" 
utilizando fantoches.

Na rodinha, conversar sobre o texto:

v Quem era  e como era Lilica?

v Por que ela fugiu?

v O que ela fez quando não conseguiu voltar para casa?

v Que bichinho chegou fazendo um barulhão?

v O que o marimbondo fez para ajudar Lilica?

4ª Feira: Exploração e linguagem plástica

ü Arte com as mãos  abelhinha

Explorando o paladar...Banana com mel.

ü Nós sentimos o sabor dos alimentos através do nosso paladar.

ü Vamos experimentar o mel que é um delicioso alimento produzido pelas abelhas.

uuumm,Banana com Mel! Que delícia !

 5ª Feira: Linguagem musical e expressão corporal

Melô da Abelhinha

Cristina Mel

Tá na hora de falar (Zum, Zum).
De um bichinho bem legal (Zum, Zum, Zum).

Você vai ter que me contar (Zum, Zum).
O nome dele no final (Zum, Zum, Zum).

É da família dos insetos. (Zum, Zum).
Não tem coluna vertebral. (Zum, Zum, Zum).
Você pode ver de perto. (Zum, Zum).
É um bicho universal. (Zum, Zum, Zum).

Será que é o elefante? (Não é!).
Será que é o chipanzé? (Não é!).
Será que é o rinoceronte? (Não é!).
Vai ver que é o jacaré! (Não é!).
Será que é o bicho-preguiça? (Não é).
Então é o bicho-do-pé! (Não é).
Meu amigo ?fala sério?,
Acaba logo com esse mistério,
Afinal, que bicho é?

A sua casa é na colméia. (Zium, Zum).
E tem asinha pra voar. (Zum, Zum, Zum).
O corpo preto e amarelo. (Zum, Zum).
Tem anteninha como radar. (Zum, Zum, Zum).

Voa livre pelo céu. (Zum, Zum).
Trabalha sempre em união. (Zum, Zum, Zum).
Produz o saboroso mel. (Zum, Zum).
E se protege com ferrão!

Afinal, que bicho é?
Quem souber fica em pé!
Que bicho é esse?
É a abelhinha! (Todos)
Muito bem! Que legal!

6ª Feira: Auditório.

Dança o Melô da Abelhinha (Cristina Mel).

Avaliação:Avaliar  a participação nas rodinhas de conversas, o entrosamento , a atenção e observação durante as atividades.