Projeto Boas maneiras...Bons Hábitos/Educação infantil

Projeto "Bons Hábitos"

Justificativa

Durante os seis primeiros anos de vida a formação de hábitos na criança é fundamental para a sua construção de identidade, por isso, o tema sugerido se torna relevante.

A turma do maternal 3 demonstrou a necessidade de um trabalho no sentido de formação de bons hábitos, pois, percebíamos a falta de limites, a pouca utilização de palavras como, obrigado, licença e desculpas e essas atitudes comprometiam o andamento das aulas.

Objetivo geral

•   Melhorar o comportamento dos alunos em sala e em sociedade, através da reflexão sobre a importância dos bons hábitos.

Objetivos específicos

•   Incentivar o respeito aos colegas
•  Incentivar o uso das palavras mágicas (obrigado, por favor, com licença e desculpas),
•   Desenvolver a capacidade de falar e ouvir
•  Incentivar a participação reflexiva e a linguagem oral
•   Incentivar o interesse pela música
•   Desenvolver a atenção visual, concentração.
•   Incentivar trabalho em grupo (cooperação)
•   Incentivar o gosto pela leitura
• Incentivar a função semiótica através de dramatizações.

Metodologia

a) Público-alvo: alunos do maternal 2 e 3

b) Duração: 02 semanas

c) Descrição das atividades:

1º momento: sondagem

• Conversa informal sobre o tema na rodinha

2º momento: Leitura

•   Selecionar um livro sobre o tema com a ajuda dos alunos
• Realizar uma leitura em voz alta pelo professor
•   Comentário sobre a leitura
• Utilização de matriz sobre o tema

3º momento: Música

• Selecionar uma música sobre o tema com a ajuda dos alunos.
• Digitar a letra da música e explorar recursos de escrita (identificação de palavras, tipos de texto, etc.),
• Cantar a música com os alunos

4º momento:

•   Selecionar um filme sobre o tema
• Assistir o filme com orientação (pausando e refletindo)
•  Usar um Kraft e pedir que os alunos ilustrem o filme
•   Pedi que cada criança apresente ao grupo sua ilustração

5º momento: dramatização

• Organizar uma dramatização com a participação dos alunos
•   Iniciar os ensaios
•  Apresentar no dia da culminância

6º momento: cartaz de combinados

• Confeccionar com os alunos um cartaz de combinados
•   Realizar uma sondagem sobre o que é ser um garoto comportado
•   Registrar no cartaz e afixar num local visível na sala

7º momento: concurso do coração

•   Iniciar um concurso do coração
•   Cada aluno que respeitar os combinados  no final da semana receberá um coração
•   O aluno que ao final do mês receber mais corações será premiado
•   O concurso poderá ser realizado durante todo o ano letivo

Culminância

No final da segunda semana de execução do projeto, como culminância os alunos apresentarão para o restante da escola a dramatização.

Avaliação

A avaliação será feita através de observação e registro do professor sobre o comportamento dos alunos. A auto-avaliação também poderá ser realizada ao final da aplicação do projeto.