Plano de aula /Maternal - Dia do Indio-19 de abril

Conteúdo: Linguagem oral e expressão corporal.

Objetivos: -Trabalhar datas comemorativas

     -  Desenvolver a linguagem oral e expressividade.
      - Compartilhar informações 
      -  Permitir à criança a descoberta de hipóteses.

Desenvolvimento: Ler  o livro “De onde vem o Fogo”(uma história Indígena).

• Interpretar o texto e analisar as imagens

Produção coletiva

• Criar uma história com a cena.

Música e expressão corporal:

O indiozinho
O indiozinho tocou o seu tambor...
O indiozinho tocou o seu tambor...
O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou....
O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou.

O indiozinho  na flauta ele tocou...
O indiozinho  na flauta ele tocou...
O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou....
O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou.

O indiozinho   a maraca ele tocou...
O indiozinho  a maraca ele tocou...

O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou....
O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou.

O indiozinho  o chocalho balançou...
O indiozinho  o chocalho balançou...

O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou....
O indiozinho pulou, pulou, bateu palminhas e depois rodou.

•   Cantar utilizando os instrumentos musicais(tambor,flauta,maraca,chocalho...)

  Os Indiozinhos (Eliana)

1,2,3 indiozinhos
4,5,6 indiozinhos
7,8,9 indiozinhos
10 um pequeno bote

Iam navegando pelo rio abaixo
Quando o jacaré se aproximou
E o pequeno bote dos indiozinhos
Quase vazio virou

1,2,3 indiozinhos
4,5,6 indiozinhos
7,8,9 indiozinhos
10 um pequeno bote

Iam navegando pelo rio abaixo
Quando o jacaré se aproximou
E o pequeno bote dos indiozinhos
Quase vazio virou
Quase vazio virou
Quase vazio virou
Mas não virou.

Outras sugestões:

*Faça uma oficina com os alunos para a confecção cocar...de colar: barbante,macarrão tingido com anilina e álcool (seca mais rápido).

Prepare:
*Bolo de milho, cuscuz, farofa, etc.
*Confeccione instrumentos: arco e flecha com jornal;
*Confeccione cocar (cartolina e pena);
*Dance bastante(dança da chuva);
*Leve para as crianças fotos e documentáris/imagens de índios em seu cotidiano, para que observem o vestuário, faça a leitura de imagens. Como será que faziam nos dias frios? Qual a relação deles com a natureza? Usam o que precisam ou bem mais?
*Conte histórias e lendas indígenas (como a lenda  do fogo,da Vitória-régia...);
*Apresente músicas indígenas(show de índio);
*Leve alguns instrumentos(tambor,maraca...) e utensílios;
*Construa utensílios com argila( jarros/potes...) e outros recursos naturais;
* Crie tinta utilizando elementos da natureza(urucum..)