Plano de aula "O Pintinho Amarelinho"

        EMEI Conceição de Itaguá -2011

     Plano de aula/ Professora: Ivani Ferreira

Conteúdos:

ü Linguagem oral e escrita

ü artes plástica

ü linguagem musical e expressão corporal.

Objetivos:

·        Criar hábito de ouvir histórias para ampliar o conhecimento.

·        Ampliar o repertório de palavras

·        Enriquecer o imaginário infantil;

·        Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo.

·        Estimular o prazer pela arte (carimbo com as mãos)

·        Fortalecer a musculatura.

Desenvolvimento:  MÚSICA DA HORA DA HISTÓRIA
      E AGORA MINHA GENTE
       UMA HISTÓRIA VOU CONTAR
       UMA HISTÓRIA BEM BONITA
       TODO MUNDO VAI  GOSTAR
       RÊ, RÊ, RÊ
       RÁ, RÁ, RÁ

NOS LIVRINHOS ENCANTADOS
TUDO PODE ACONTECER
VAMOS FICAR BEM QUIETINHOS
PARA A HISTÓRIA APRENDER
RÊ, RÊ, RÊ
RÁ, RÁ, RÁ

Ler o livro “O Pintinho”.

Ø Contar a história, dando ênfase às perguntas.

Ø Explorar as imagens do livro.

Ø Imitar os sons dos animais.

Ø Você consegue ajudar o pintinho a descobrir qual é a hora do dia que ele mais gosta?

Ø Indagar...qual a hora favorita dos alunos.

     MÚSICA PARA TERMINAR A HISTÓRIA
      E AGORA MINHA GENTE
       QUE A HISTÓRIA TERMINOU
       BATAM PALMAS BEM CONTENTES
       BATAM PALMAS QUEM GOSTOU
       RÊ, RÊ, RÊ
       RÁ, RÁ, RÁ

Surpresa!!!

Levar para a sala um pintinho de verdade.

Conversar sobre:

Ø O que ele come;

Ø O que bebe;

Ø Quantos pezinhos ele tem...quantas asas...

Ø Ele é macio...é áspero...

Linguagem musical e expressão corporal.

Cantar a música: Pintinho Amarelinho

Meu pintinho amarelinho
Cabe aqui na minha mão
na minha mão ...na minha mão.

Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão...

Ele bate as asas, ele faz piu-piu,

mas tem muito medo
é do gavião {BIS}

Arte e colagem: Fazer a colagem do corpinho do pintinho e carimbar as asinhas com as mãos dos alunos.

Desafios corporais: História do pintinho Fujão.

( Vestir uma criança de pintinho e outra de galinha e direcionar as imitações e gestos)

  Era uma vez um pintinho  fujão...que fugiu do galinheiro e foi passear pela floresta .

   -Vamos passear com o pintinho? (passear)

   O pintinho andou...andou...sentiu muito calor (abanar para refrescar)... ficou cansado e se sentou um pouco.(sentar)

   Ainda cansado o pintinho espreguiçou...bocejou e se deitou no chão ( espreguiçar, bocejar e deitar).

   O pintinho adormeceu.....  .... (dormir)

   Já estava ficando noite...a mamãe do pintinho saiu a sua procura.COCOCORICÓ...FILHINHOOOOOOOOO....

   O pintinho acordou assustado e tremendo de frio (Fazer cara de assustado e tremer)...ele correu para pertinho da mamãe (Correr para perto da mamãe galinha).

   A mamãe deu água e comidinha para o pintinho (fazer de conta que está tomando água e comendo)

   O pintinho ficou feliz com a proteção da mamãe e aprendeu a lição... Fugir não pode não!

                                                                     (  Texto criado pela professora Ivani Ferreira.)

Avaliação:Observar se houve concentração,participação e exploração dos objetos e materiais.