Plano de aula "A Galinha Ruiva"

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Objetivos:

· Estimular a linguagem oral para conversar, brincar comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades...

· Conhecer a história da galinha Ruiva

· Incentivar o trabalho coletivo

· Ampliar e explorar o vocabulário e sons.

· Promover a socialização e o entrosamento.

2ª feira: A visita da galinha Ruiva

•  Apresentar a galinha dentro de uma caixa surpresa, perguntando o que tem na caixa?

• É pesado ou leve?

•  Deixar uma criança colocar a mão dentro da caixa para perceber a textura....é macio? É áspero....etc. ( Oferecer dicas até descobrirem o que tem na caixa).

Depois deixar os alunos terem contato com a galinha, passar as mãos sobre as penas(textura).

•  Falar sobre as partes do corpo da galinha,cabeça, olhos ,bico,pescoço, asas, pernas... lembrar que a galinha é coberta por penas....

•  Mencionar sobre a alimentação de uma galinha (milho...ração...água).

• Perguntar se já viram/comeram ovo de galinha, se já viram os pintinhos de um galinha...etc.

• Após essa questão desencadeadora, falar sobre o livro/história da galinha ruiva que será contada no dia seguinte.

Cantar músicas que falem de galinha.

A Ruiva é uma galinha

Charmosa e inteligente

Vive ciscando pra frente

Vive ciscando pra traz

Bate suas asinhas

Balança suas perninhas

Mas na hora de fazer co-coricó....

Espicha o pescoço que dá dó...

Co-coricóooooo.....




A galinha do vizinho.

A galinha do vizinho.
Bota ovo amarelinho.
Bota um,
Bota dois,
Bota três...

3ª feira: A história da Galinha Ruiva.

Apresentar o livro da história A Galinha Ruiva, contar a história mostrando as imagens, fazendo

os gestos e imitando os sons dos animais.

• Conversar sobre a história ressaltando a importância da amizade e cooperação.

• Falar sobre as personagens da história: galinha, pato,porco.

•  Contar quantos são os animaizinhos do texto.(Utilizando miniaturas).

•  Cantar músicas diversas...

4ª feira: Leitura de imagens ( história muda/produção de texto).

• Mostrar as imagens e ir construindo/recontando a história junto com os alunos.

•  Lembrar quanto são e quais são as personagens, os sons produzidos por eles;

•  Sempre ressaltando a importância da amizade e cooperação.

•  Montar quebra cabeça da galinha ( com ajuda da professora);

•  Cantar música da galinha Ruiva e/ou outras

5ª feira: Dramatização

• Fazer a dramatização da história, utilizando máscaras das personagens( uma espécie de brincadeira lúdica, uma vez que os alunos não conseguem dramatizar com precisão).

•  Plantar o milho da galinha Ruiva.

•  Regar as sementinhas.

•  Cantar músicas divesas(galinha Pintadinha, galinha do vizinho...)

6ª feira: Auditório/ História com fantoches

•  Contar a história da Galinha Ruiva utilizando fantoches;

•  Conversar sobre a história ressaltando a importância da amizade e cooperação.

• Falar sobre as personagens da história: galinha, pato,porco.

•  Servir pipoca para as crianças(nesse momento pode trabalhar o olfato).

• Cada criança receberá um dedoche da galinha para brincar/recontar a história e levar pra casa.

Avaliação: A avaliação será realizada através da observação e registro das atividades propostas.