Apresentação artística festa da família. Música A minha família é bênçã...

Projeto : O BONEQUINHO DOCE

 

 “BRINCANDO, CANTANDO E RESGATANDO OS VALORES DA INFÂNCIA”.

Maternal III – 

 

JUSTIFICATIVA:

 

      Na Educação Infantil, através das interações e brincadeiras, oportunizamos aprendizagens, desenvolvimento e socialização.

       Iniciamos o primeiro semestre, fazendo um levantamento sobre o que as crianças da turma gostavam de fazer? Do que gostavam de brincar?        Percebemos que a preferência estava voltada aos brinquedos e aparelhos tecnológicos.

      As crianças precisam ser incentivadas a brincar e interagir com seus

pares. O presente projeto, justifica-se por apresentar as crianças histórias brincadeiras, músicas, artes estimulando a interação e afeto.

DIREITOS DE APRENDIZAGENS:

Brincar, Participar, Conviver, Explorar, Expressa-se e Conhecer-se

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

v  O Eu, o Outro e o Nós.

v  Corpo, Gesto e Movimento 

v  Traço, Sons, Cores e Formas 

v  Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação. 

v  Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações. 

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

 

(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

 (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

 (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

 

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

v  Desenvolver a linguagem oral e escrita.

v  Capacidade de ouvir (praticar a escuta)

v  Promover experiências de brincadeiras;

v  Intensificar as relações de afetos;

v  Mediação das frustrações e conflitos;

v  Regular emoções.

 

DESENVOLVIMENTO/CONTEÚDOS

       INICIAR... Levando uma um baú surpresa para sala.

·         Fazer uma rodinha e perguntar cantando ....

O que tem nesse baú?  o que tem nesse baú?

Será que no baú da professora tem um rabo de tatú?

- Não tem rabo de tatú...

- Tem um livro e um boneco de pano.

Alguém já viu um boneco ou uma boneca de pano? Onde viu?

 

CONTAR A HISTÓRIA:

·         Leitura do livro “O Bonequinho Doce” da autora Alaíde Lisboa, realizada pela professora;

·         Explorar o texto, fazendo perguntas: Por que Lucinha e Lalá fizeram um bonequinho doce?

·         Perguntar quem tem um irmão/irmã.

·         . Quem gostaria de ter um irmão?

·         Pseudoleitura do livro/reconto pelas crianças;

·         Dramatização da história narrada.

·         Desenho da parte que mais gostou na história;

·         Modelar o bonequinho com massinha. Explorar as cores do boneco.

·         Reconhecer  o nome próprio, letra inicial...

 

DEGUSTAÇÃO E RECEITA:

 

·         Fazer uma receita de rosquinha e usar cortadores no formado de bonecos.

·         Comer e explorar o sabor doce.

·         Conversar sobre alimentos doces e salgados.

·         Experimentar outros alimentos e falar sobre eles.

 

TRABALHO COM MÚSICAS DIVERSAS:

·         Música da Boneca Emília (apresentação festa da família).

·         Bom dia, coleguinhas (cantar ao iniciar a aula)...

·         Boneca de lata (esquema corporal);

·         PimPom (PIN PÓN) é um boneco;

·         A canoa virou;

·         Borboletinha; dona aranha...

 

ATIVIDADES COM OS PERSONAGENS.

·         Seriação bonequinho doce (5 tamanhos);

·         Classificação /Quantidades;

·         Cores e formas /montar um boneco com blocos lógicos;

·         Noção de ordem(fila);

·         Visualização de numerais até 5;

·         Conceitos básicos;

·         Contagem e recitação.

·         Desenho do corpo;

·         Colagens;

·         Modelagens

·         Recortes;

RECURSOS MATERIAIS:

Livros com a história “O Bonequinho Doce”,pendrive com a música da Emília, caixa de som, papéis diversos(crepom, ofício, cartolinas), pincéis, massinha de modelar, giz de cera, atividades do livro didático.

AVALIAÇÃO

 

       A avaliação será processual e contínua, realizada através de observação, anotações coletivas e individuais, fotos com pequenos relatos do desenvolvimento das atividades para o portfólio. Através da participação contínua de todos os envolvidos podemos avaliar o quanto este projeto será importante para a vida de nossos alunos. As crianças estão tendo a oportunidade de aprender de maneira lúdica e prazerosa.

      As atividades trabalhadas serão apresentadas na Mostra do Projeto, terá  sua culminância ao final do ano, esperando que cada criança possa levar para seu ambiente familiar um aprendizado valioso.