Porta bombom em Eva - Papai Noel

Lindos porta bombons Papai Noel confeccionados por Elaine santos.

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Formatura do 2º período / Homenagem à supervisora Ivani Ferreira

http://escolaleonrenault.blogspot.com.br/2015/12/formatura-do-2-periodo.html

Projeto "Reutilizando" - Arte e reciclagem

As professoras Keoma e Wanessa Bento desenvolveram junto as turmas do 9º ano o maravilhoso projeto "Reutilizando”. Dessa forma, utilizando objetos descartáveis no dia a dia, deram alegria e vivacidade ao ambiente escolar. As questões de lixo, reciclagem e reutilização vem sendo considerados cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da sociedade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso do homem dos recursos naturais disponíveis.

                                            Parabéns a todos os envolvidos com o projeto!

http://escolaleonrenault.blogspot.com.br/2015/12/projeto-reutilizando-professoras-keoma.html

Mural Consciência Negra

Artes com EVA

Exposição de quadros com retalhos  de E.V.A nas aulas de artes de Priscila Santana. Tema: Água. Alunos da  APAE  de Brumadinho.

Parabéns à professora e aos alunos pelos lindos trabalhos expostos!

Livro A Galinha Choca de Mary França e Eliardo França

Tabalho escolar sobre : A Abolição da escravidão no Brasil - por Daniel Victor

                   Introdução 

A escravidão no Brasil teve início com os portugueses no período da colonização, pois, não existia mão-de-obra para a realização de trabalhos manuais. Diante disso, eles procuraram usar o trabalho dos índios nas lavouras; entretanto, esta escravidão não pôde ser levada adiante, pois os religiosos católicos se colocaram em defesa dos índios condenando sua escravidão. Assim, os portugueses passaram a fazer o mesmo que os demais europeus daquela época. Eles foram à busca de negros na África para submetê-los ao trabalho escravo em sua colônia. Deu-se, assim, a entrada dos escravos no Brasil. De acordo com historiadores, entre 1530 e 1850, cerca de 3,5 milhões de negros africanos foram trazidos para o Brasil para trabalharem como escravos.

Até que surge a Lei Áurea, assinada pela princesa Isabel em 13 de maio de 1888 e a escravidão foi diminuindo gradativamente.

            A abolição da escravidão no Brasil 

Os negros, trazidos do continente Africano, eram transportados dentro dos porões dos navios negreiros. Devido as péssimas condições deste meio de transporte, muitos deles morriam durante a viagem. Após o desembarque eles eram comprados por fazendeiros e senhores de engenho, que os tratavam de forma cruel e desumana.   

No ano de 1888 a escravidão foi abolida através da Lei Áurea, que foi assinada pela princesa Isabel no dia 13 de maio daquele ano. Essa medida beneficiou uma grande quantidade de escravos que ainda existia no país. Por outro lado, essa mesma medida incomodou os vários proprietários de terra que ainda dependiam da exploração do trabalho escravo para produzirem gêneros agrícolas em suas propriedades. Contudo, não podemos achar que a escravidão acabou no Brasil do dia para a noite.

No século XIX já havia movimentos que defendiam o fim da escravidão. Diversos pensadores dessa época já consideravam a escravidão um abuso e um grande problema para qualquer nação que tivesse a intenção de se desenvolver. A partir da década de 1850, percebemos que o movimento abolicionista no Brasil começou a ter maior visibilidade e isso se deve a alguns acontecimentos importantes que marcaram essa mesma época.

Em 1845, os ingleses impuseram uma lei realizando a prisão de toda a embarcação que estivesse no Oceano Atlântico transportando escravos africanos. Isso fez com que o número de escravos vindos para o Brasil diminuísse e o preço deles se elevasse justamente num tempo em que as lavouras de café aumentavam no país. Pouco tempo depois, no ano de 1850, o governo brasileiro aprovou a Lei Eusébio de Queirós. Essa lei proibia definitivamente a importação de escravos para o país. Desse modo, o preço do escravo ficou ainda mais caro para os grandes proprietários de terra.

Para suprir a falta de escravos, os proprietários de terra passaram a atrair imigrantes europeus que ocupariam as vagas de trabalho existentes nas lavouras. Para alguns intelectuais brasileiros, essa presença era benéfica na medida em que os europeus eram considerados “superiores”. Mais do que trazer a cultura europeia para o Brasil, a presença dos imigrantes viria, ao longo das décadas, promover o “branqueamento” da nossa população. Esse era outro argumento dos intelectuais que na época, infelizmente, acreditavam que os negros e mestiços eram grupos raciais com menor capacidade intelectual.

Após a Lei Eusébio de Queirós, podemos destacar outras leis abolicionistas que foram aprovadas pelo governo de Dom Pedro II. No ano de 1871, a Lei do Ventre Livre determinou que todos os filhos de escravos nascidos a partir daquela data estariam livres. Apesar de livrar as próximas gerações da escravidão, essa medida só era aplicada assim que o filho de escravo atingisse os 21 anos de idade. O filho de escravo passava uma parte de sua infância e juventude na fazenda junto aos demais escravos, tendo sua força de trabalho explorada. Além disso, após atingir a maioridade, encontrava dificuldades em abandonar seus pais e enfrentar uma vida incerta.

Dezesseis anos mais tarde, no ano de 1885, a Lei dos Sexagenários livrava os escravos com mais de sessenta anos da escravidão. A medida também tinha uma aparência benéfica. Contudo, era muito pequena a quantidade de escravos com mais de sessenta anos. No século XIX, a média de idade da população girava em torno dos quarenta anos de idade. Além disso, devemos lembrar que um escravo idoso trazia mais despesa do que lucro para o seu proprietário. Sendo assim tal lei teria um impacto pequeno na população de escravos.

Quando atingimos a década de 1880, vemos que diferentes setores da sociedade defendiam o fim da escravidão. Ao mesmo tempo, devemos salientar que um número significativo de proprietários de terra empregava a mão de obra dos imigrantes europeus no lugar dos escravos, que tinham um preço ainda mais elevado nessa época. Dessa forma, já tínhamos a clara impressão que a extinção do trabalho escravo no Brasil seria uma questão de tempo.

Sendo assim, no ano de 1888, quando a princesa Isabel estabeleceu o fim da escravidão pela Lei Áurea, essa modalidade de exploração da mão de obra se mostrava inviável. Devemos aqui destacar que a abolição só deu fim à escravidão, mas não deu fim à exploração do trabalho dos ex-escravos. Afinal de contas, a Lei Áurea não contava com nenhum tipo de auxílio ou projeto que facilitasse o grande número de negros libertos a serem devidamente inseridos na sociedade brasileira.

Observando todos esses fatos que marcam o fim da escravidão no Brasil, temos a nítida impressão que tudo ocorreu de modo lento. Da lei Eusébio de Queirós até a Lei Áurea passaram-se quase quarenta anos. Ao mesmo tempo, as leis aprovadas nesse meio tempo eram de impacto lento ou muito tímido. Por fim, vemos que a lei que encerra a exploração da força de trabalho dos negros não falava sobre os desafios e problemas que essa grande parcela da população enfrentaria a partir daquele momento.

Conclusão

Após a abolição, a vida dos negros brasileiros continuou muito difícil. O estado brasileiro não se preocupou em oferecer condições para que os ex-escravos pudessem ser integrados no mercado de trabalho formal e assalariado. Muitos setores da elite brasileira continuaram com o preconceito. Prova disso, foi a preferência pela mão-de-obra europeia, que aumentou muito no Brasil após a abolição. Portanto, a maioria dos  negros encontrou grandes dificuldades para conseguir empregos e manter uma vida com o mínimo de condições necessárias de moradia e educação principalmente. Atualmente a luta dos negros  é pela igualdade racial.

VIII Alfalendo, em Lagoa Santa,MG / 2015

Projeto de Leitura e Escrita coordenado por Magda Soares,

      Aconteceu nos dias 18, 19 e 20 de novembro de 2015, a exposição Alfalendo. Este evento foi criado a partir do projeto Alfaletrar com o apoio do Núcleo de Alfabetização e Letramento, coordenado pela professora emérita da UFMG Magda Soares.

   A exposição tem o objetivo de compartilhar as práticas literárias desenvolvidas pelos professores da rede municipal de ensino com seus alunos na área da alfabetização e letramento. É um trabalho educativo, totalmente voltado para a literatura onde é apresentado à comunidade as produções literárias criadas pelos alunos e professores durante o ano letivo.

     No dia 19 de novembro a professora Regina Esméria de Morais foi , juntamente, com outros educadores de Brumadinho, prestigiar o evento e adquirir novos conhecimentos. É através  de troca de experiências que vamos criando, recriando e assim inovando nossa prática pedagógica. 

Gostaríamos de aproveitar para parabenizar a todos os envolvidos, pelos belíssimos trabalhos expostos!

Amo  Magda soares!!!
    Link/ Magda Soares responde dúvidas de professores alfabetizadores...
http://www.ceale.fae.ufmg.br/pages/view/magda-soares-responde-5.html