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Brumadinho, MG, Brazil
Ivani Ferreira é professora e blogueira . Possui graduação em Letras pela Faculdade Asa de Brumadinho (2006), Normal Superior pela Universidade Federal de Montes Claros(2005), especialização em Psicopedagogia pela Universidade Federal Castelo Branco (2007), Supervisão Pedagógica pela FINON (2008). Professora efetiva na rede Municipal de Brumadinho desde 2005, porém, atua na rede municipal com turmas da Educação Infantil , Ensino Fundamental 1 e 2 , desde o ano de 2002. Trabalhou como supervisora pedagógica na Escola Municipal Leon Renault- Brumadinho/MG (2013- 2016). Atualmente trabalha como professora da Educação Infantil na EMEI Nair das Graças Prado em Brumadinho/MG. Sejam bem vindos(as)!!!

quarta-feira, 16 de novembro de 2011

Plano de aula"Os Três Porquinhos"/maternal 2



Tema:   OS TRÊS PORQUINHOS

Objetivos:
•    Estimular a criatividade, sensibilidade  e imaginação;
•    Promover o hábito da leitura;
•    Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais;
•    Estimular a linguagem oral;

Linguagem oral e Escrita: Livro “Os Três Porquinhos”

Ø Ler a história completa dos três porquinhos  explorando as imagens.
Ø Após a leitura, pergunte às crianças por que os três porquinhos precisavam de uma moradia.
Ø  Depois de ouvir as respostas comente que moradia é um importante lugar onde convivemos com nossos parentes e amigos, descansamos, dormimos, comemos, enfim, onde realizamos inúmeras atividades. É um dos primeiros espaços onde aprendemos a conviver em grupo.
Ø Falar sobre  a importância do trabalho realizado com capricho e dedicação, estimar o valor de ajudar os amigos e ser grato pelo cuidado que recebemos uns dos outros.



Linguagem musical:
Música 3 porquinhos:

Com palha eu faço a casa
Pra não me esforçar
Na minha casinha
Eu toco a flautinha
Podem rir, dançar e brincar
Que não vou me aborrecer
Mas não vai ser brincadeira
Quando o lobo aparecer

Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau------------ Bis
Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau------------ Bis

Filme: “Os Três Porquinhos”.

Geralmente  o enredo do filme é diferente do livro, conversar com os alunos  verificando as semelhanças e as diferenças entre o filme  e o livro.
Seriação:
ü Explorar figuras dos porquinhos  em tamanhos diferentes(pequeno, médio e grande).

ü  Distribuir figuras dos três porquinhos na mesa ,deixar a criança manipular, ordenar e brincar com elas.
ü Solicitar que pegue a figura grande...média....pequena.

Contagem e recitação de números:
ü Contar os porquinhos (individualmente).
ü Distribuir os  três porquinhos na mesa  e pedir para a  criança contar.

Educação sensorial tátil: Explorar através do tato, as diferentes texturas  das casinhas.



   Observação: Os alunos brincaram com as casinhas e os porquinhos, colocando um porquinho  para cada casinha(correspondência um a um).
 Dramatização da história“Os Três Porquinhos”.


Teatro com fantoches de vara (confeccionados pela professora Janete).






Leitura/produção com cenas.
Os Três Porquinhos(Livrão confeccionado pela professora Janete).













AVALIAÇÃO:

Medir a compreensão da relação do signo numeral com sua quantificação de 1 a 3 e observar a afetividade entre as crianças da turma, sua capacidade de reconhecimento e gratidão.

Anexos:















 

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

Plano de aula/ O Lobo e os 3 cabritinhos

EMEI Conceição de Itaguá -2011
Plano de aula/ Professora: Ivani Ferreira
Turno: Tarde
Tema: O Lobo e Os Três Cabritinhos.
Objetivos:
·       Assistir ao filme com atenção  e concentração
·       Aprender os valores sociais como a importância da disciplina: saber a hora de ouvir e falar;
·        Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação.
·       Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais.
            Ouvir diferentes histórias.


Assistir ao filme: O Lobo e Os Três Cabritinhos.





Após o filme ....

·       Explorar quantos eram os cabritinhos da história;
·       Qual a cor deles?
·       Eles eram todos do mesmo tamanho?
·       O que os cabritinhos comiam? E o que eles bebiam?
·       O que o lobo queria fazer com os cabritinhos?

Dramatização:
Fazer a dramatização do filme “Os Três Cabritinhos”.


Seriação
Ø Distribuir figuras dos três cabritinhos no chão (três tamanhos) deixar a criança manipular, ordenar e brincar com elas.
Ø Depois pegar 2 figuras e perguntar...qual é a maior? E menor?
(Nessa idade e natural não conseguir seriar, segundo Piaget a seriação ocorre a partir dos 4 anos.


Diferentes Sensações...
Educação sensorial/Tátil: Sentir a grama verdinha (alimento dos cabritinhos) através das mãos e dos pés(conversar sobre o alimento dos cabritinhos/grama  e o alimento dos humanos).
Educação sensorial Gustativa: Tomar água (conversar sobre a importância da água para todos os seres vivos).

Bincadeira: Cabra cega.
Uma criança com os olhos vendados, deverá encontrar os coleguinhas.



Música: Os Três Cabritinhos 
 Ti tó tó...
 Ti tó tó
Àgua fresquinha
para beber...
Nhoc,nhoc,nhoc...
Nhoc,nhoc,nhoc...
Grama verdinha
para comer.

Leitura: Contar a história "Os sete Cabritinhos".




Reconto da história.



Avaliação:Observar se houve concentração,participação e exploração dos objetos e materiais.

Cachinhos de ouro para imprimir e colorir..