Poema:o menino azul

AULA DE LITERATURA

O MENINO AZUL

O menino quer um burrinho

para passear.

Um burrinho manso,

que não corra nem pule,

mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho

que saiba dizer

o nome dos rios,

das montanhas, das flores,

- de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho

que saiba inventar

histórias bonitas

(Cecília Meireles)

E os dois sairão pelo mundo

que é como um jardim

apenas mais largo

e talvez mais comprido

e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,

pode escrever

para a Rua das Casas,

Número das Portas,

ao Menino Azul que não sabe ler.) 

com pessoas e bichos

e com barquinhos no mar.

ESTUDO DO TEXTO (Responda no caderno)

1-Que tipo de texto é esse? Que características do texto o levaram a essa conclusão?

2- Retire os pares de rimas presentes no texto.

3- Por que você acha que o menino quer justamente um burrinho e não outro animal?

4- Copie do texto os versos que revelam como o menino acha que é o mundo.

5- Essa forma de ver o mundo revela que característica do menino?

6- Observe os versos:

“O menino quer um burrinho    que saiba dizer     o nome dos rios,   das montanhas, das flores, - de tudo o que aparecer.”

·       Explique porque o menino quer um burrinho que saiba tantas coisas.

7- Que significado tem no poema o fato de o menino não saber ler?

8- Observe a última estrofe e explique em que ela se diferencia das demais.

9- Dê sua opinião sobre a importância de saber ler e escrever. Como deve ser a vida de uma pessoa que não sabe ler nada e não assina o próprio nome?

UM POUCO DE GRAMÁTICA

1- Releia a 2ª e 3ª estrofes e, em seu caderno, transcreva as palavras que dão nomes aos seres (substantivos). Depois as separe em dois grupos: as femininas e as masculinas.

2- Observe a 1ª estrofe. Quando a autora escreve que quer um burrinho, ela quer dizer que:

a) o menino quer um burrinho determinado, único.

b) o menino quer um burrinho qualquer, desde que seja seu companheiro.

3- A partir de qual palavra foi possível chegar à conclusão acima?

4- Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

menino - burrinho – desses – não – corra – histórias – aparecer – dois - pessoas

5- Complete as palavras com r ou rr. Se necessário consulte o dicionário. Escreva-as no caderno:

ga__afeiro -ama__elado - a__umado - __epo__tagem - ata__efado - ge__ação

co__espondência - enca__egado - intei__o - có__ego - __elógio - en__olado

 embu__ado - ama__ado - bai__o – bu__o – sai__ão – núme__o – apa__ece

6- Observe os verbos destacados nas frases e responda às questões propostas:

FRASES	TEMPO VERBAL (presente,passado ou futuro)	PESSOA           (1ª, 2ª ou 3ª)
·       Ele não sabe ler.
·       E os dois sairão pelo mundo...
·       O menino ainda não encontrou o burrinho.